| LEADER |
06099nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1956201 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a زايد، أمل محمد أحمد
|g Zayed, Amal Mohamed Ahmed
|e مؤلف
|9 465471
|
| 245 |
|
|
|a أنماط الاستثارة الفائقة والمرونة المعرفية وجودة الحياة الأكاديمية لدى المتفوقين دراسيا والعاديين من طلبة كلية التريبة
|
| 246 |
|
|
|a Overexcitability Patterns, Cognitive Flexibility, and Quality of Academic Life of Overachievers and Average Students in College of Education
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بني سويف - كلية التربية
|c 2020
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 77
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي للكشف عن وجود فروق في أنماط الاستثارة الفائقة والمرونة المعرفية وجودة الحياة الأكاديمية بين المتفوقين دراسيا والعاديين من طلبة كلية التربية، والكشف عن وجود فروق في متغيرات البحث بين الذكور والإناث، كما هدف البحث للتعرف على طبيعة العلاقة بين أنماط الاستثارة الفائقة والمرونة المعرفية وجودة الحياة الأكاديمية. وتكونت عينة البحث (310) من طلبة كلية التربية وزعت على مجموعتين، (90) من المتفوقين دراسيا (35) ذكور، (55) إناث، (220) من العاديين، (100) ذكور، (120) إناث، بمتوسط عمر زمني (22.75) سنة وانحراف معياري قدره (3.72) بالفرقة الرابعة بكلية التربية- جامعة كفر الشيخ في العام الدراسي 2017- 2018، واشتملت أدوات البحث على: مقياس أنماط الاستثارة الفائقة (OEII) إعداد (Falk, Lind, Miller, Piechowski & Silverman,1999) وتعريب الباحثة، مقياسي المرونة المعرفية، جودة الحياة الأكاديمية اعداد الباحثة. وبتحليل بيانات البحث بالأساليب الاحصائية المناسبة؛ أسفر البحث عن النتائج التالية: وجود فروق ذات دلالة إحصائية على مقاييس أنماط الاستثارة الفائقة، المرونة المعرفية، وجودة الحياة الأكاديمية بين متوسطات درجات المتفوقين دراسيا والعاديين لصالح المتفوقين دراسيا، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الذكور والإناث في الاستثارة الفائقة (التخيلية-العقلية-الانفعالية-الحسية-الدرجة الكلية) لصالح الإناث، وفي الاستثارة الفائقة (النفس حركية) لصالح الذكور، ووجود فروق بين بين متوسطات درجات الذكور والإناث على مقياسي المرونة المعرفية وجودة الحياة الأكاديمية لصالح الإناث، كما أوضحت النتائج وجود ارتباط دال احصائيا بين أنماط الاستثارة الفائقة والمرونة المعرفية وجودة الحياة الأكاديمية. وقدم البحث بعض التوصيات والمقترحات لخدمة التعليم الجامعي ورعاية المتفوقين دراسيا.
|
| 520 |
|
|
|b The current paper aimed to investigate differences in Over excitability Patterns, Cognitive Flexibility, and Quality of Academic life of Overachievers and Average students in college of Education. And investigate differences in the paper variables among males and females, As well, identify the relationship among Over excitability Patterns, Cognitive Flexibility, and Quality of Academic life. The research sample consisted of (310) students, (90) Overachiever (35) males, (55) females, and (220) average students (100) males, (120) females at the mean of (22.75) years old, and standard deviation of (3.72) in fourth year, faculty of Education, Kafrelsheikh University during the 2017/2018 academic year. The used Measurements included The Overexcitability Questionnaire-Two: (OEQII) prepared by Falk, Lind, Miller, Piechowski & Silverman,1999) and Arabized by current researcher, scales of Cognitive Flexibility and Quality of Academic life prepared by current researcher. By using the appropriate statistical methods to analyze the data, statistically significant differences in Over excitability Patterns, Cognitive Flexibility, and Quality of Academic life among Overachievers and Average students in favor of Overachievers were found. Statistically significant differences in (Imaginational, Intellectual, Sensual, and Emotional) Over excitability in favor of females, and in psychomotor Over excitability in favor of males were found, statistically significant differences among males and females in Cognitive Flexibility and Quality of Academic life in favor of females were found. In addition statically significant correlation among Over excitability Patterns, Cognitive Flexibility, and Quality of Academic life was found .Implications for higher Education and overachievers were discussed.
|
| 653 |
|
|
|a الاستثارة الفائقة
|a الحياة الأكاديمية
|a المرونة الإدراكية
|a طلبة الجامعات
|
| 692 |
|
|
|a أنماط الاستثارة الفائقة
|a المرونة المعرفية
|a جودة الحياة الأكاديمية
|a المتفوقون دراسيا
|b Overexcitability Patterns
|b Cognitive Flexibility
|b Quality
|b Academic Life
|b Overachievers
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 001
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ
|l 093
|m مج17, ع93
|o 2366
|s مجلة كلية التربية
|v 017
|x 2682-3055
|
| 856 |
|
|
|u 2366-017-093-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1209230
|d 1209230
|
