| LEADER |
06893nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1956223 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a إبراهيم، محمد صبري الأنصاري
|g Alansry, Mohamed Sabry
|e مؤلف
|9 542712
|
| 245 |
|
|
|a القدرة التنبؤية للبراعة التنظيمية في تحقيق الميزة التنافسية بالجامعات المصرية:
|b دراسة تطبيقية بجامعة جنوب الوادي
|
| 246 |
|
|
|a The Predictive Ability of Organizational Ambidexterity in Achieving Competitive Advantage in Egyptian Universities:
|b An Empirical Study at South Valley University
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بني سويف - كلية التربية
|c 2021
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 253 - 372
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى الكشف عن واقع كل من الميزة التنافسية والبراعة التنظيمية بجامعة جنوب الوادي من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، وذلك للمعرفة القدرة التنبؤية للبراعة التنظيمية في تحقيق الميزة التنافسية بجامعة جنوب الوادي في ضوء نتائج الدراسة الميدانية، واستخدمت المنهج الوصفي، وتم تطبيق استبانة لقياس كل من الميزة التنافسية والبراعة التنظيمية بجامعة جنوب الوادي، وتكونت عينة الدراسة من (٣٧٣) من أعضاء هيئة التدريس بجامعة جنوب الوادي (أستاذ-أستاذ مساعد -مدرس)، وتوصلت إلى مجموعة من النتائج منها: حيث جاء الميزة التنافسية للجامعة بدرجة متوسطة (2.33)، كما جاءت البراعة التنظيمية بدرجة متوسطة (2.29)، أن جميع معاملات الارتباط دالة إحصائيا بين أبعاد البراعة التنظيمية وأبعاد الميزة التنافسية، وبين إجمالي كل من البراعة التنظيمية والميزة التنافسية عند مستوى (0.01)، كما أن جميع إشارات معاملات الارتباط موجبة، مما يعني أن توافر البراعة التنظيمية بالجامعة وكافة أبعادها لها تأثيرات وانعكاسات إيجابية على الميزة التنافسية ككل وأن حالتي البراعة التنظيمية الاثنين يفسرون معا 43.4% من التباين الكلي في الميزة التنافسية؛ حيث بلغت قيمة معامل التحديد R2 لهذه الحالات معا (0.434)، وبتفحص قيم معاملات الانحدار المعيارية Beta ، وجد أن أفضل الحالات إسهاما في التنبؤ بالميزة التنافسية هي الاستغلال ثم الاستكشاف؛ حيث بلغت قيم Beta لهذه الحالات (0.900 – 0.518) على الترتيب وجميعها قيم ذات دلالة إحصائية، بالإضافة إلى أن حالة الاستغلال تسهم بمفردها في تفسير( 26.4%) من التباين الكلي في الميزة التنافسية، كما أن تسهم بمفردها في تفسير (١٧%) من التباين الكلي في الميزة التنافسية، وتشير النتائج أيضا إلى التأثير الموجب لكل من حالة الاستغلال والاستكشاف في الميزة التنافسية، ويعد النموذج الثالث هو النموذج الأفضل لتحديد أيا من المتغيرات المستقلة أكثر حالة الاستكشاف قدرة على التنبؤ بالميزة التنافسية.
|
| 520 |
|
|
|b The current research aimed to explain the reality of both the competitive advantage and Organizational Ambidexterity at South Valley University from the point of view of faculty members ‘ in order to know the predictive ability of Organizational Ambidexterity in achieving the competitive advantage at South Valley University in light of the results of the field study, and used the descriptive approach, and a questionnaire was applied to measure Both the competitive advantage and organizational prowess at South Valley University, and the study sample consisted of (373) faculty members at South Valley University (professor - assistant professor - teacher). , as the organizational ingenuity came to a medium degree (2.29), that all correlation coefficients are statistically significant between the dimensions of organizational prowess and the dimensions of competitive advantage, and between the total of both organizational prowess and competitive advantage at the level (0.01), and all the signs of the correlation coefficients are positive, which means that The availability of the university’s organizational prowess and all its dimensions have positive effects and repercussions on the competitive advantage as a whole, and that the two cases of organizational prowess together explain 43.4% of the total variance in the advantage competitiveness; Where the value of the coefficient of determination R2 for these cases together is (0.434), and by examining the values of the standard regression coefficients Beta, it was found that the best cases that contribute to predicting competitive advantage are exploitation and exploration; The Beta values of these cases amounted to (900.0 - 0.518), respectively, and all of them are statistically significant, in addition to the fact that the case of exploitation alone contributes to the explanation of (26.4%) of the total variance in the competitive advantage, and the case of exploration alone contributes to the explanation (17%) of the total variance in the competitive advantage, and the results also indicate the positive effect of each of the case of exploitation and exploration on the competitive advantage, and the third model is the best model to determine which of the independent variables is more capable of predicting competitive advantage.
|
| 653 |
|
|
|a الإدارة التعليمية
|a الثقافة التنظيمية
|a القدرة التنافسية
|a التميز المؤسسي
|a مؤسسات التعليم العالي
|a مصر
|
| 692 |
|
|
|a القدرة التنبؤية
|a البراعة التنظيمية
|a الميزة التنافسية
|a جامعة جنوب الوادي
|b Predictive Ability
|b Competitive Advantage
|b Organizational Ambidexterity
|b South Valley University
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 005
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ
|l 109
|m مج18, ع109
|o 2366
|s مجلة كلية التربية
|v 018
|x 2682-3055
|
| 856 |
|
|
|u 2366-018-109-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1209260
|d 1209260
|
