المستخلص: |
هدفت الدراسة الكشف عن أثر الصور والرسومات في تنمية الثقافة البصرية في مبحث التربية الفنية لدى طالبات الصف الخامس، تم استخدام المنهج شبه التجريبي، وتم اختيار عينة الدراسة من طالبات الصف الخامس الأساسي في مدرسة البنيات الأساسية للبنات من لواء ناعور بالطريقة القصدية وتكونت من (60) طالبة حيث تم استخدام الطريقة العشوائية البسيطة في اختيار الشعب بين (التجريبية والضابطة)، وتكونت كل مجموعة من (30) طالبة حيث درست المجموعة التجريبية باستخدام الصور والرسومات، بينما درست المجموعة الضابطة باستخدام الطريقة الاعتيادية. أظهرت نتائج الدراسة وجود أثر لتدريس بطريقة الصور والرسومات في تنمية الثقافة البصرية في اختبار الثقافة البصرية ككل وفي مهارة التفكير البصري ومهارة التعلم البصري وفي مهارة الاتصال البصري. أوصت الدراسة على حث معلمي التربية الفنية على اعتماد أسلوب استخدام الصور والرسومات في تدريس مبحث التربية الفنية، وعقد دورات لتدريب معلمي المرحلة الأساسية كافة على تحويل المادة التعليمية إلى صور ورسومات واستخدامها في الغرفة الصفية.
|