ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج تدريبي قائم على الجيل ا...>الوصف

برنامج تدريبي قائم على الجيل التالي لمعايير العلوم NGSS لتنمية الفهم العميق والأداءات التدريسية والاتجاه نحو التدريس بأبعاد تلك المعايير لدى الطالبة المعلمة

العنوان بلغة أخرى: A Training Programme Based on Next Generation Science Standards "Ngss" to Develop Deep Understanding, Teaching Performances and Attitudes toward the Teaching with Dimensions of Those Standards for Female Student - Teacher
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بني سويف - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: السيد، علياء على عيسى على (مؤلف)
المجلد/العدد: مج16, ع88
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 89 - 158
ISSN: 2682-3055
رقم MD: 1209336
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طرق التدريس | طلاب الجامعة | التعليم الأساسي | التنمية المهنية | العملية التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
معايير الجيل التالي للعلوم | التعليم ثلاثي الأبعاد | الأفكار المحورية | الممارسات العلمية والهندسية | التنمية المهنية لمعلم العلوم | الفهم العميق | الأداءات التدريسية | الاتجاه نحو تدريس العلوم | Next Generation Science Standards "NGSS" | ThreeDimensional Learning | Disciplinary Core Ideas "DCIs" | Scientific and Engineering Practices "SEPs" | Cross Cutting Concepts "CCCs" | Professional Development of Science Teacher | Deep Understanding | Teaching Performances | Attitude towards Teaching Science
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

74

حفظ في:
المستخلص: يعد الجيل التالي لمعايير العلوم Next Generation Science Standards (NGSS) أو التعليم ثلاثي الأبعاد Three dimensional Learning أحد حركات إصلاح تعليم العلوم، ويمثل حقبة جديدة في تعليم العلوم، ولكن نجاح أي إصلاح للتعليم يعتمد على المعلم؛ ومن ثم فإن نجاح تطبيق الجيل التالي لمعايير العلوم يعتمد على الإعداد الجيد للطالب المعلم وتطويره مهنيا للعمل وفق إطار المعايير؛ ومن ثم هدف البحث الحالي تنمية الفهم العميق للطالبة معلمة العلوم بشعبة التعليم الأساسي بأبعاد الجيل التالي لمعايير العلوم، وكيفية التكامل فيما بينها بما يحقق وحدة متكاملة عند التدريس في ضوئها، وإكساب الطالبة المعلمة الأداءات التدريسية (التخطيط وتنفيذ التدريس) وفق أبعاد تلك المعايير، وكذلك إكسابها اتجاهات إيجابية نحو التدريس بتلك الأبعاد، وذلك من خلال برنامج تدريبي، وقد أوضحت النتائج نمو فهم عميق لدى الطالبة المعلمة لأبعاد المعايير؛ وتحسن الأداءات التدريسية، ونمو اتجاه إيجابي لهن نحو تدريس العلوم وفق تلك الأبعاد.

Next Generation Science Standards (NGSS) is a science education reform movement that represents a new era in science education, but the success of any education reform depends on the teacher. Therefore the current research aimed to develop a deep understanding of NGSS dimensions, and how to integrated them to achieve an integrated unit when teaching in the light of them, acquire teaching performances (Planning and teaching) according to those dimensions, as well as to give a positive attitude towards teaching with those dimensions for the Female student-Teacher, The results showed growth of a deep understanding of the NGSS dimensions; and improved their teaching performances, and growth of a positive attitude for Female Student Teachers towards the teaching of science according to these dimensions.
ISSN: 2682-3055

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.