ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج مقترح قائم على معايير ا...>الوصف

برنامج مقترح قائم على معايير العلوم للجيل القادم (NGSS) لتنمية مهارات التفكير عالي الرتبة ومتعة التعلم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

العنوان بلغة أخرى: A Proposed Program Based on Next Generation Science Standards (NGSS) for Developing Higher Order Thinking Skills and Learning Enjoyment for Middle School Students
المصدر: مجلة كلية التربية في العلوم التربوية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: جاد الحق، نهلة عبدالمعطي الصادق (مؤلف)
المجلد/العدد: مج45, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 201 - 272
DOI: 10.21608/jfees.2021.189137
ISSN: 2356-9948
رقم MD: 1199336
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الإعدادي | تدريس العلوم | متعة التعلم | التفكير عالي الرتبة | معايير العلوم للجيل القادم (NGSS) | البرامج التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج مقترح قائم على معايير العلوم للجيل القادم | مهارات التفكير عالي الرتبة | متعة التعلم في العلوم | Proposed Program Based on Next Generation Science Standards NGSS | Higher Order Thinking Skills | Learning Enjoyment in Science
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

270

حفظ في:
المستخلص: "يهدف البحث إلى تنمية مهارات التفكير عالي الرتبة ومتعة التعلم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية وذلك عن طريق برنامج مقترح قائم على معايير العلوم للجيل القادم NGSS، وقامت الباحثة بإعداد مواد وأدوات البحث المتمثلة في البرنامج المقترح في مجال علوم الأرض والفضاء بعنوان ""أنظمة الأرض والأنشطة البشرية"" ودليل المعلم لتوضيح كيفية تدريس البرنامج واختبار مهارات التفكير عالي الرتبة ومقياس متعة التعلم في العلوم، وتم استخدام المنهج التجريبي التصميم شبه التجريبي ذا المجموعة التجريبية الواحدة وطبق البحث على مجموعة من تلاميذ الصف الثاني الإعدادي بمدرسة العصلوجى الإعدادية المشتركة مركز الزقازيق محافظة الشرقية وكان عددهم 42 تلميذاً، وتم التوصل إلى النتائج التالية: 1-توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات التلاميذ في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار مهارات التفكير عالي الرتبة في العلوم ككل وفى مهاراته الفرعية كل على حده. 2-توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات التلاميذ في التطبيقين القبلي والبعدي لمقياس متعة التعلم في العلوم ككل وفى أبعاده الفرعية كل على حده."

"The research aims to develop higher order thinking skills and the enjoyment of learning among middle school students through a proposed program based on next generation science standards (NGSS), The researcher prepared research materials and tools represented in the proposed program in the field of earth and space sciences entitled ""Earth systems and human activities"" and a teacher's guide to explain how to teach the program, test higher order thinking skills, and measure learning enjoyment in science, The experimental approach was used for the quasi-experimental design with one experimental group, and the research was applied to a group of second-grade preparatory students at Al-Aslouji Joint Preparatory School, Zagazig Center, Sharkia Governorate, and the number was 42 pupils, The following results were reached: 1- There are statistically significant differences between the mean scores of students in the pre and post applications to test higher order thinking skills in the sciences as a whole and in its sub-skills separately. 2- There are statistically significant differences between the mean scores of students in the pre and post applications of the learning enjoyment scale in the sciences as a whole and in its sub-dimensions separately."
ISSN: 2356-9948

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.