ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج تدريبي قائم على معايير...>الوصف

برنامج تدريبي قائم على معايير العلوم للجيل التالي "NGSS" لتنمية الفهم العميق ومهارات الاستقصاء العلمي والجدل العلمي لدى معلمي العلوم في المرحلة الابتدائية

العنوان بلغة أخرى: A Training Program Based on the Next Generation Science Standards "NGSS" to Develop deep Understanding and Scientific Inquiry Skills and Scientific Argumentation Among Primary School Science Teachers
المصدر: دراسات عربية في التربية وعلم النفس
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: عبدالكريم، سحر محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdul Karim, Sahar Mohammed
المجلد/العدد: ع87
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: يوليو
الصفحات: 21 - 111
DOI: 10.12816/0042156
ISSN: 2090-7605
رقم MD: 827639
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المرحلة الابتدائية | تدريس العلوم | معلم العلوم | الاستقصاء العلمي | الجدل العلمي | معايير العلوم للجيل القادم
كلمات المؤلف المفتاحية:
معايير العلوم للجيل التالي "NGSS" | Next Generation Science Standards "NGSS" | مهارات الاستقصاء العلمي | Scientific Inquiry Skills | الجدل العلمي | Scientific Argumentation | الفهم العميق | deep understanding
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1009

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى إعداد برنامج تدريبي قائم على معايير العلوم للجيل التالي " NGSS" لتنمية الفهم العميق ومهارات الاستقصاء العلمي والجدل العلمي لدى معلمين العلوم في المرحلة الابتدائية ٠ وقد تكونت عينة الدراسة من(12) معلما، واستخدمت الباحثة منهج شبة التجريبي تصميم المجموعة الواحدة (قبلي. بعدي) بتطبيق ثلاث أدوات: اختبار الفهم العميق. اختبار مهارات الاستقصاء العلمي. اختبار الجدل العلمي (إعداد الباحثة) ، وأظهرت النتائج أن البرنامج التدريبي القائم علي معايير العلوم للجيل القالي NGSS كان له تأثير فعال على تنمية الفهم العميق ومهارات الاستقصاء العلمي والجدل العلمي لدى معلمي العلوم في المرحلة الابتدائية، وقد تمت مناقشة النتائج وتقديم بعض التوصيات المرتبطة بنتائج البحث ومجالاته.

The current Research Aims to Developing a Training Program Based on the Next Generation Science Standards "NGSS" to Develop Deep Understanding and Scientific Inquiry Skills and Scientific Argumentation Among Primary School Science Teachers . The Participants Consisted of (12)Teachers , The Researcher Used Design Experimental-Quasi Group Experimental One Only (Pre and Post) by Applying Three Tools :Deep Understanding Test, Scientific Inquiry Skills Test and Scientific Argumentation Test (Prepared the Researcher).The Results Showed The Effectiveness of The Training Program Based on the Next Generation Science Standards "NGSS" to Develop Deep Understanding and Scientific Inquiry Skills and Scientific Argumentation Among Primary School Science Teachers. Results were Discussed and Some Recommendations Related to the Results of Research and Fields were Presented.
ISSN: 2090-7605

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.