ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > وحدة قائمة على نظرية التدريس ا...>مارك

وحدة قائمة على نظرية التدريس المتمايز لتنمية بعض مهارات الإملاء لدى التلاميذ ذوي التحصيل الدراسي المنخفض بالصف الأول الإعدادي

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بني سويف - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: محمد، بثينة محمود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Muhammad, Bothayna Mahmoud
المجلد/العدد: مج15, ع83
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 33 - 91
ISSN: 2682-3055
رقم MD: 1209357
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تىستراتيجيات التعليمية | اللغة العربية | المهارات الإملائية | طرق التدريس | صعوبات التعلم | طلبة المرحلة الإعدادية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

39

حفظ في:
LEADER 02673nam a22002057a 4500
001 1956325
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a محمد، بثينة محمود  |g Muhammad, Bothayna Mahmoud  |e مؤلف  |9 307634 
245 |a وحدة قائمة على نظرية التدريس المتمايز لتنمية بعض مهارات الإملاء لدى التلاميذ ذوي التحصيل الدراسي المنخفض بالصف الأول الإعدادي 
260 |b جامعة بني سويف - كلية التربية  |c 2018  |g ديسمبر 
300 |a 33 - 91 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدف البحث إلى قياس فعالية وحدة قائمة على نظرية التدريس المتمايز لتنمية بعض مهارات الإملاء لدى التلاميذ ذوي التحصيل الدراسي المنخفض بالصف الأول الإعدادي. وتمثلت أدوات البحث في قائمة مهارات الإملاء المناسبة للتلاميذ ذوي التحصيل الدراسي المنخفض، ووحدة مقترحة للتلاميذ ذوي التحصيل الدراسي المنخفض في ضوء نظرية التدريس المتمايز، وإعداد دليل معلم اللغة العربية، واختبار تحصيلي لقواعد الإملاء، تم تطبيقهم على عينة مكونة من (60) تلميذاً من تلاميذ الصف الأول الإعدادي بنين من مدرسة المشير الإعدادية بنين، تم تقسيمهم إلى مجموعتين الأولى تجريبية وقوامها (30) طالب، ومجموعة ضابطة وقوامها (30) طالب، وذلك في الفصل الدراسي الأول. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى (0.01) بين متوسطات درجات تلاميذ المجموعة التجريبية وتلاميذ المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لصالح المجموعة التجريبية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 
653 |a تىستراتيجيات التعليمية  |a اللغة العربية  |a المهارات الإملائية  |a طرق التدريس  |a صعوبات التعلم  |a طلبة المرحلة الإعدادية 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 002  |f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ  |l 083  |m مج15, ع83  |o 2366  |s مجلة كلية التربية  |v 015  |x 2682-3055 
856 |u 2366-015-083-002.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1209357  |d 1209357 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.