ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تنمية الوعي بالتراث الوطني لأط...>الوصف

تنمية الوعي بالتراث الوطني لأطفال الروضة

العنوان بلغة أخرى: Developing Awareness of the National Heritage for Kindergarten Children
المصدر: المجلة العربية للإعلام وثقافة الطفل
الناشر: المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
المؤلف الرئيسي: الديب، راندا مصطفى (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عبدالرحمن، عبدالملك طه (م. مشارك), عبداللا، خضرة عبدالله عبدالحميد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع19
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يناير
الصفحات: 1 - 35
ISSN: 2537-0812
رقم MD: 1209409
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
تربية الأطفال | التربية الوطنية | التراث الوطني | أطفال الروضة
كلمات المؤلف المفتاحية:
الوعي بالتراث الوطني | رياض الأطفال | المواطنة | وثيقة المعايير القومية لرياض الأطفال
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

140

حفظ في:
المستخلص: تنمية مفهوم المواطنة عند الطفل بما يتضمنه من حقوق وواجبات يعد سبيلا إيجابيا لخلق المواطن الصالح الفعال في المجتمع. لهذا تمت الملاحظة من خلال الزيارات الميدانية لبعض الروضات أن الأطفال ليس لديهم وعى بالتراث الوطني، كما أن معظم معلمات الروضات لا تقدم التراث الوطني باهتمام مثلما تقدم باقي المفاهيم، وأن كل ما يقدم للطفل في هذا الموضوع هو اجتهاد منهن ولا يتعدى المناقشة مع الأطفال، بالرغم من وجود مجال المفاهيم التاريخية بوثيقة المعايير القومية لرياض الأطفال، ويحتوي على مجموعة من المؤشرات فقط ولا يوجد برامج مقننة معتمدة من وزارة التربية والتعليم تنال مجال المفاهيم التاريخية. تم إعداد أدوات البحث المناسبة لطفل الروضة والتي تمثلت في إعداد قائمة أبعاد الوعي بالتراث الوطني، اختبار ومقياس الوعي بالتراث الوطني المصور، كما تم تصميم محتوى برنامج تنمية الوعي بالتراث الوطني في مجموعة من الأنشطة مثل القصص والأغاني والأناشيد والمسرحيات والكتب المصورة والزيارات الميدانية والألعاب التعليمية. كما تم الاعتماد على المنهج شبه التجريبي ذو تصميم المجموعة الواحدة ذات التطبيق القبلي والبعدي لأدوات البحث، وتم تطبيق الأدوات على مدار شهرين على أطفال الروضة المستوى الثاني الذين تتراوح أعمارهم بين (5-6) سنوات بروضة المستقبل النموذجية بمدينة تلا محافظة المنوفية. وأثبتت النتائج فاعلية برنامج الأنشطة وأوصت بتطبيق البرنامج في باقي الروضات.

Developing the concept of citizenship for the child, including its rights and duties, is a positive way to create a good, effective citizen in society. For this reason, it has been observed through field visits to some kindergartens that the children are not aware of the national heritage, and that most kindergarten teachers do not present the national heritage with interest as the rest of the concepts were presented, and that everything that is presented to the child on this subject is their diligence and does not exceed the discussion with the children, despite From the existence of the field of historical concepts in the National Standards Document for Kindergarten, and it contains a set of indicators only, and there are no codified programs approved by the Ministry of Education that affect the field of historical concepts. The appropriate research tools for the kindergarten child were prepared, which consisted of preparing a list of dimensions of awareness of the national heritage, testing and measuring the awareness of the illustrated national heritage. The quasi-experimental approach with a one group design with a tribal and remote application of the research tools was also relied upon, and the tools were applied over a period of two months to the second-level kindergarten children aged (5-6) years in the Future Model Kindergarten in Tala city, Menoufia Governorate. The results proved the effectiveness of the program of activities and recommended the application of the program in the rest of the kindergartens.
ISSN: 2537-0812

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.