ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصور مقترح لتطوير أبحاث التربي...>الوصف

تصور مقترح لتطوير أبحاث التربية المقارنة من وجهة نظر الخبراء

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بني سويف - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عسيري، تغريد أحمد عبدالله (مؤلف)
المجلد/العدد: مج17, ع97
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 62 - 95
ISSN: 2682-3055
رقم MD: 1209547
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية المقارنة | البحوث التربوية | التطور البحثي | الجامعات السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
أبحاث التربية المقارنة | تصور مقترح | أسلوب دلفاي | Comparative Education Research | Proposed Scenario | Delphi Method
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

83

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على متطلبات تطوير أبحاث التربية المقارنة في الجامعات السعودية من وجهة نظر مجموعة من خبراء التربية، ووضع تصور مقترح لتطوير أبحاث التربية المقارنة في الجامعات السعودية، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي واعتمدت على أسلوب دلفاي للدراسات المستقبلية، واقتصرت عينة الدراسة على مجموعة من خبراء التربية المقارنة في الجامعات السعودية والعربية، وقد بلغ عدد المستجيبين (٢٨) خبيرا، وتوصلت نتائج الدراسة إلى ضرورة افتتاح مسارات في تخصص التربية المقارنة للدراسات العليا ضمن الأقسام التربوية، واستقطاب الكفاءات من الخبراء المختصين في التربية المقارنة عربيا ودوليا للتدريس في الجامعات السعودية، وأيضا تشجيع القائمين على برامج الابتعاث الخارجي على تخصيص جزء من فرص الابتعاث لدراسة التربية المقارنة، كما وضعت الدراسة تصور مقترح لتطوير أبحاث التربية المقارنة في الجامعات السعودية.

The study aimed to identify the requirements for the development of comparative education research in Saudi universities from the point of view of a group of education experts, and to develop a proposed scenario for the development of comparative education research in Saudi universities. The study used the descriptive approach and relied on Delphi method for future studies. The study sample was confined to a group of experts of comparative education in Saudi and Arab universities. The number of respondents was (28) experts. The study results concluded that there is a necessity for opening pathways in the comparative education specialization for postgraduate studies within the educational departments, and attracting competencies from experts specialized in comparative education in the Arab world or from all over the world; to teach in Saudi universities, as well as encouraging those in charge of external scholarship programs to allocate a portion of scholarship opportunities for studying the comparative education. Moreover, the study also developed a scenario for developing comparative education research in Saudi universities.
ISSN: 2682-3055

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.