ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







درجة توظيف تطبيقات الهواتف الذكية في إدارة العملية التعليمية في المدارس الأردنية

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Employing Smart Phone Applications in Managing the Educational Process in Jordanian Schools
المؤلف الرئيسي: الطباخي، نور محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Tbakhi, Nour Mohammed
مؤلفين آخرين: منصور، عثمان ناصر محمود (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2020
موقع: عمان
الصفحات: 1 - 88
رقم MD: 1209558
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة الشرق الأوسط
الكلية: كلية العلوم التربوية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

321

حفظ في:
LEADER 03721nam a2200337 4500
001 1538395
041 |a ara 
100 |9 646933  |a الطباخي، نور محمد  |g Tbakhi, Nour Mohammed   |e مؤلف 
245 |a درجة توظيف تطبيقات الهواتف الذكية في إدارة العملية التعليمية في المدارس الأردنية 
246 |a The Degree of Employing Smart Phone Applications in Managing the Educational Process in Jordanian Schools 
260 |a عمان  |c 2020 
300 |a 1 - 88 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة الشرق الأوسط  |f كلية العلوم التربوية  |g الاردن  |o 0578 
520 |a هدفت الدراسة إلى تعرف درجة توظيف تطبيقات الهواتف الذكية في إدارة العملية التعليمية في المدارس الأردنية، تم استخدام المنهج الوصفي المسحي. وتكونت عينة الدراسة من (366) معلما ومعلمة، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية، من المدارس الأردنية للوائي القويسمة وقصبة عمان في محافظة العاصمة عمان، ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير استبانة، تضمنت (43) فقرة موزعة على أربعة مجالات، مجال تطبيقات الهواتف الذكية لإدارة العملية التدريسية، ومجال تطبيقات الهواتف الذكية لإدارة العملية التقييمية، ومجال تطبيقات الهواتف الذكية لإدارة شؤون الطلبة، ومجال تطبيقات الهواتف الذكية لإدارة شؤون العاملين. وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة توظيف تطبيقات الهواتف الذكية في إدارة العملية التعليمية كانت متوسطة، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات استجابات أفراد عينة الدراسة تعزى لمتغير الجنس، كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير التخصص الأكاديمي، ولصالح التخصص الإنساني، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير السلطة المشرفة، ولصالح القطاع الخاص. وأوصت الدراسة: رفع كفايات مديري المدارس حول آليات الاستفادة من الهواتف الذكية وتطبيقاتها لتوظيفها في إدارة العملية التعليمية في مدارسهم. 
653 |a المؤسسات التعليمية  |a العملية التعليمية  |a التعليم الإلكتروني  |a الهواتف الذكية  |a المدارس الأردنية 
700 |a منصور، عثمان ناصر محمود  |g Mansour, Othman Naser  |e مشرف  |9 320275 
856 |u 9802-015-004-0578-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-015-004-0578-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-015-004-0578-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-015-004-0578-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-015-004-0578-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-015-004-0578-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-015-004-0578-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-015-004-0578-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-015-004-0578-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9802-015-004-0578-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-015-004-0578-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1209558  |d 1209558