| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة مستوى التفكير الخرافي لدى طلبة جامعة مؤتة، والكشف عن علاقة التفكير الخرافي باتخاذ القرار لديهم. ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام مقياسي التفكير الخرافي واتخاذ القرار وتم التحقق من دلالات صدقهما وثباتهما. وتكونت عينة الدراسة من (٨٧٣) طالبا وطالبة تم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية، وتوصلت الدراسة إلى أن مستوى التفكير الخرافي وأبعاده لدى طلبة جامعة مؤتة جاءت بمستوى متوسط، كما أشارت النتائج إلى وجود علاقة ارتباطيه سلبية بين متغير التفكير الخرافي وأبعاده ومتغير اتخاذ القرار، وإمكانية التنبؤ باتخاذ القرار من خلال التفكير الخرافي وأبعاده. كما أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (≥ a0.05) في كل من التفكير الخرافي واتخاذ القرار لدى طلبة الجامعة تعزى لنوع الاجتماعي وللتخصص، ووجود فروق في مستوى التفكير الخرافي تعزى للمستوى الدراسي، حيث كان مستوى التفكير لدى طلبة السنة الرابعة أقل منه لدى بقية السنوات، كما تبين أن طلبة السنة الرابعة أعلى قدرة في اتخاذ القرار مقارنة ببقية السنوات. وقد أوصت الدراسة بضرورة أن تتصدى المناهج وطرق التدريس لهذه الخرافات والمعتقدات الخرافية وتقديم تفسيرات علمية لها ودحضها ومحاربتها.
The current study aimed to identify the level of superstitious thinking among Mu'tah University students and to detemine the relationship of this thinking with decision making among these students. Superstitious thinking and decision making scales were used to achieve the goals of the study after checking for the constancies and reliabilities of these scales. The sample of the study consisted of (873) male and female students whom were selected the Stratified random method. The study concluded with a group of results among which: Superstitious thinking level and its dimensions came medium among Mu'tah university students as the dimension The results also indicated a significant negative correlation between the variable of superstitious thinking with its dimensions and decision making variable, and indicated also the possibility of predicting decision making via superstitious thinking and its dimensions. The results indicated no significant statistical differences at the value (α≤0.05) in each of superstitious thinking and decision making among Mu'tah university students that are attributed to gender and specialization while indicated significant statistical differences in the level of superstitious thinking and these differences are attributed to the academic level as the level of thinking among graduate students was higher than that among other academic levels. It was also indicated that graduate students had more ability for decision making than other academic levels' students. In light of the results, the study recommended with containing these superstitious beliefs and superstitions in curriculums and teaching methods and to give scientific explanations to defeat them, in addition.
|
