ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التفكير التحليلي وعلاقته باتخا...>الوصف

التفكير التحليلي وعلاقته باتخاذ القرار لدى طلبة كلية التربية بجامعة تعز فرع التربة في اليمن

المصدر: مجلة السعيد للعلوم الإنسانية والتطبيقية
الناشر: جامعة السعيد
المؤلف الرئيسي: المعمري، سليمان عبده أحمد سعيد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج3, ع1
محكمة: نعم
الدولة: اليمن
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: يونيو
الصفحات: 5 - 31
ISSN: 2616-6305
رقم MD: 1241332
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
مهارات التفكير | التفكير التحليلي | طلبة الجامعات | إعداد المعلمين
كلمات المؤلف المفتاحية:
التفكير التحليلي | اتخاذ القرار | العلاقة | طلبة كلية التربية | Analytical Thinking | Decision Making | Relationship | Students of the Faculty of Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

61

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى تقصي مستوى التفكير التحليلي، وعلاقته بمستوى القدرة على اتخاذ القرار لدى طلبة كلية التربية بجامعة تعز - فرع التربة، ولتحقيق هذا الهدف تم استخدام مقياس التفكير التحليلي، الذي تكون بصورته النهائية من (٢٠) فقرة، وكذا مقياس القدرة على اتخاذ القرار، الذي تكون بصورته النهائية من (٢٥) فقرة، موزعة على خمس مهارات رئيسة، وتم التحقق من صدق وثبات المقياسين، وتكونت عينة الدراسة من (٣٤٠) طالبا وطالبة من طلبة المستويين: الأول والرابع من الأقسام: (علوم قرآن، واللغة العربية، واللغة الإنجليزية، والرياضيات، والفيزياء)، اختيرت بطريقة عشوائية بسيطة. بينت النتائج ارتفاع مستوى التفكير التحليلي، ومستوى القدرة على اتخاذ القرار لدى أفراد العينة، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى (0.05=α) تعزى لمتغير الجنس أو المستوى الدراسي في مستوى التفكير التحليلي، ومستوى القدرة على اتخاذ القرار، لكنها أظهرت وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى (0.05=α) وفقا لمتغير التخصص لصالح قسم علوم القرآن، كما أظهرت النتائج وجود علاقة قوية وموجبة بين التفكير التحليلي والقدرة على اتخاذ القرار لدى أفراد العينة، وفي ضوء النتائج قدمت بعض التوصيات والمقترحات.

The present study aims to investigate the level of analytical thinking and its relation to the ability of students at the Faculty of Education, Taiz University, Turba to make decisions. Two scales were used, namely an analytical thinking scale and a decision-making scale. The former, in its final form, consists of (20) items. The latter, on the other hand, includes (25) items that cover five main skills. The validity and reliability of the two scales were verified. A Stratified random sample was used in the study. It consisted of (340) male and female students from the first and fourth levels of the following departments: Quran Sciences, Arabic, English, mathematics, and physics. The results showed a high level of improvements in analytical thinking and decision-making capabilities of the members of the sample. The results also showed that there were no statistically significant differences in the level of analytical thinking and the level of decision-making competence at α=0.05 due to the gender variable or the level of study variable. However, the results showed that there were statistical differences at α=0.05 due to the specialization variable in favour of the Department of Quran Sciences. The results also showed a strong and positive relationship between the level of analytical thinking of the members of the sample and their decision-making capabilities. Based on the findings of the study, some recommendations and proposals were given.
ISSN: 2616-6305

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.