In Children First Language Acquisition
| العنوان بلغة أخرى: |
التطور الدلالي في اكتساب اللغة الأم |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية |
| الناشر: | جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية |
| المؤلف الرئيسي: | غزائي، آكو صبحي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ghazaee, Ako Subhi |
| المجلد/العدد: | مج22, ع10 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الشهر: | تشرين الأول |
| الصفحات: | 66 - 96 |
| ISSN: |
1817-6798 |
| رقم MD: | 1209827 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03278nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1956813 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |9 647081 |a غزائي، آكو صبحي |e مؤلف |g Ghazaee, Ako Subhi | ||
| 245 | |a In Children First Language Acquisition | ||
| 246 | |a التطور الدلالي في اكتساب اللغة الأم | ||
| 260 | |b جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية |c 2015 |g تشرين الأول | ||
| 300 | |a 66 - 96 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a أن الدراسة الموسومة (التطور الدلالي في اكتساب اللغة الأم عند الأطفال) تهدف إلى معرفة التقدم والتطور الدلالي في تشكيل الكلمة ثم الكلمتين ثم الجملة عند الطفل وحسب المراحل العمرية، ابتداء من اليوم الأول من الولادة فصاعدا، وقد توصلت هذه الدراسة إلى الآتي: ١-يبدأ التطور والتقدم الدلالي للطفل قبل عيد ميلاده الأول، ولكن ليس من اليوم الأول من عمره، وإنما بعد اجتيازه النصف الأول من السنة الأولى. ٢-التطور الدلالي عند الطفل يبدأ بعد التطور في الأصوات وفي معرفة المعاني، وذلك لأن التطور الدلالي يعتبر مرحلة متقدمة إذا ما قورنت بما سواها. حيث أن الطفل يحتاج أولا أحداث الصوت كي يعبر عن نفسه، ثم معرفة المعاني كي يعبر عما يريد، ثم بعد ذلك يحتاج إلى ترتيب الكلمة أو الكلمات لتكوين جملة مفيدة. ٣-التقليد والمحاكاة يتزامن مع التطور الدلالي للطفل، مما يجعله أن يعيد كل ما يسمعه من الآخرين البالغين ليتلفظ به. | ||
| 520 | |b The current study comes to shed light on the process of rules of first language acquisition. The study is divided into six sections; section one deals with problem, value, aims, limits, and plan of the study. While section two deals with the syntactic rules of children language acquisition. Section three concerns with the first children stage "Holophrastic" stage. Section four comes with the second stage "Joining" and section five comes with the third stage "Combining". Section six talks about recursive stage and reception of syntax test (ROST). Finally, the study concludes several results as are mentioned in the conclusion at the end of this study. | ||
| 653 | |a التطور الدلالي للطفل |a لغة الأطفال |a القواعد النحوية |a مرحلة هولوفراستيك |a علم اللغة الاجتماعي | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 003 |e Journal of Tikrit university for humanities |f Mağallaẗ ǧāmiʻaẗ tikrīt li-l-ʻulūm al-insāniyyaẗ |l 010 |m مج22, ع10 |o 2369 |s مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية |v 022 |x 1817-6798 | ||
| 856 | |u 2369-022-010-003.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1209827 |d 1209827 | ||
عناصر مشابهة
-
First Language Acquisition : A Case Study
بواسطة: العكر، لينا محمد مراد منشور: (1991) -
Some Mechanisms of First Language Acquisition
بواسطة: محمد، إيمان فرحان منشور: (2018) -
Jordanian children's acquisition of Arabic metaphoric language
بواسطة: Al Qassas, Ahmad Faris Mohammad منشور: (2006) -
From Incomprehensibility to Fluency: 1-3 Year-Old Children’s Language Development
بواسطة: El-Mourad, Hiba Chendeb منشور: (2019) -
Using a Program Based on Integration of Flooding and Enhancement Input for the Acquisition of Grammatical Structures of First Year Preparatory School Students
بواسطة: Mustafa, Hend Ismail Fawzy منشور: (2020)
