ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







The Role of Flipped Instruction in Teaching English as a Foreign

المصدر: مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: Aeid, Enas Falah (Author)
المجلد/العدد: مج23, ع8
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: آب
الصفحات: 1 - 36
DOI: 10.25130/hum.v23i8.555
ISSN: 1817-6798
رقم MD: 1209970
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 02097nam a22002177a 4500
001 1956983
024 |3 10.25130/hum.v23i8.555 
041 |a eng 
044 |b العراق 
100 |9 647146  |a Aeid, Enas Falah  |e Author 
245 |a The Role of Flipped Instruction in Teaching English as a Foreign 
260 |b جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية  |c 2016  |g آب 
300 |a 1 - 36 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |b Flipping the classroom is emerging as a unique approach to improving learner retention and transfer, and making efficient use of class time. This article reviews the literature and research that offer evidence-based implications for its practice in higher education. The purpose of the article is to help higher education instructors maximize the learning experience, make data-driven decisions, and effectively shift accountability for learning in ways that improve learner outcomes. Emphasis is placed on aspects of flipping that situate it in the field of instructional design. The author describe specific strategies and tools for flipping using a three-stage framework for instructional design that involves learning in both asynchronous and synchronous environments. Readers will take away an understanding of effective practices and basic procedures and tools used to analyze, design, develop, implement, and evaluate a flipped learning experience. 
653 |a الاستراتيجيات التدريسية  |a التعليم المعكوس  |a اللغة الإنجليزية 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 019  |e Journal of Tikrit university for humanities  |f Mağallaẗ ǧāmiʻaẗ tikrīt li-l-ʻulūm al-insāniyyaẗ  |l 008  |m مج23, ع8  |o 2369  |s مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية  |v 023  |x 1817-6798 
856 |u 2369-023-008-019.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1209970  |d 1209970