ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تطبيقات المدارس الجاذبة بالمرح...>الوصف

تطبيقات المدارس الجاذبة بالمرحلة الابتدائية في الولايات المتحدة الأمريكية وإمكان الإفادة منها في مصر

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بني سويف - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: متولي، إسراء عبداللطيف محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج18, ع103
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: إبريل
الصفحات: 252 - 335
ISSN: 2682-3055
رقم MD: 1209974
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الابتدائية | تطوير التعليم | التجربة الإمريكية | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
المدارس الجاذبة | المرحلة الابتدائية | Magnet School
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

40

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة إلى إلقاء الضوء على مفهوم المدارس الجاذبة، والتعرف على تأثيرهـا على تطوير التعليم الابتدائي، والتعرف على أبرز ملامح تطبيقات المدارس الجاذبة بالمرحلة الابتدائية في الولايات المتحدة الأمريكية، ولقد قامت الدارسة باستخدام المنهج المقارن، وقامت بعرض تحليل مقارن لتطبيقات المدارس الجاذبة الابتدائية في مدارس مقاطعة فريدريك، ومدارس سينسيناتي، ومداس ميامي - ديد، وعرض واقع الجهود المصرية المبذولة في تطوير التعليم الابتدائي في ضوء مفهوم المدارس الجاذبة، وكشف أبرز المعوقات التي تواجه التعليم الابتدائي بمصر، وتوصلت الدارسة إلى وضع إجراءات مقترحة لمساعدة الحكومة المصرية في تطبيق المدارس الجاذبة بالمرحلة الابتدائية في ضوء الاستفادة من خبرة الولايات المتحدة الأمريكية في هذا المجال.

The research aims to identify the concept of Magnet schools, to identify its impact on the development of primary Education, and to identify the most prominent features of the applications of Magnet schools at the primary stage in the United States of America, and the study used the comparative approach, and presented a comparative analysis of the magnet primary schools applications in Frederick Schools, Cincinnati schools, and Miami-Dade schools, and presenting the reality of Egyptian efforts exerted in developing primary education considering the concept of magnet schools, and revelation the most prominent obstacles facing primary education in Egypt. and the study reached proposed procedures to assist the Egyptian government in implementing magnet schools at the primary stage considering Benefiting from the experience of the United States of America in this field.
ISSN: 2682-3055

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.