ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصورات طلاب كلية التربية في جا...>الوصف

تصورات طلاب كلية التربية في جامعة الكويت لأبعاد المواطنة الرقمية: دراسة ميدانية

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بني سويف - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: القحطاني، عالية حمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج18, ع103
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: إبريل
الصفحات: 571 - 611
ISSN: 2682-3055
رقم MD: 1209998
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طلبة الجامعات | المواطنة الرقمية | الطرق الإحصائية | الجامعات الكويتية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المواطنة | الوعي | الكويت
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

118

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى رصد تصورات طلاب كلية التربية في جامعة الكويت لأبعاد المواطنة الرقمية، وتحديد فيما إذا كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية تبعا للجنس، العمر، التخصص، درجة استخدام الإنترنت. واعتمدت الدارسة على المنهج الوصفي باستخدام استبانة تم تطويرها بالرجوع إلى عدد من الدراسات. وتألفت عينة الدراسة من (٤١٧) طالب وطالبة تم اختيارهم بطريقة عشوائية. وبعد التحقق من صدق وثبات الاستبانة وجمع البيانات وتحليلها بالطرق الإحصائية المناسبة باستخدام برنامج (SPSS) توصلت الدراسة إلى أن درجة وعي الطلبة بمفهوم المواطنة الرقمية جاءت بدرجة عالية. كما بينت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تصورات أفراد العينة تعزى لمتغير الجنس لصالح الإناث في المحور الأخلاقي، وأن هناك فروقا ذات دلالة إحصائية في متغير عدد ساعات الجلوس على الإنترنت؛ حيث أن الطلاب ممن عدد ساعات جلوسهم على الإنترنت (أكثر من 3 ساعات) لديهم ثقافة رقمية بدرجة أكبر من الطلاب الآخرين. كما بينت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تقديرات أفراد العينة تعزى لمتغير التخصص أو العمر. وقد أوصت الدراسة بضرورة تبني نتائجها؛ لزيادة توعية الطلاب فيما يتعلق بالمواطنة الرقمية وما يرتبط بها مستجدات.

This study aimed to monitor students' perceptions of the College of Education at Kuwait University about the dimensions of digital citizenship, and to determine whether there are statistically significant differences according to gender, age, specialization, and degree of internet use. The study relied on the descriptive approach using a questionnaire developed with reference to several studies. The study sample consisted of (417) students, who were randomly selected. After verifying the validity and reliability of the questionnaire, collecting and analyzing data by appropriate statistical methods using the (SPSS) program. The study revealed that the students’ perceptions about the dimensions of digital citizenship came to a high degree. The results also showed that there are statistically significant differences in the perceptions of the sample members due to the gender variable in favor of females in the moral dimension, and there are statistically significant differences in the variable of the number of hours sitting on the Internet. As students who sit on the Internet (more than 3 hours) have a digital culture to a greater degree than other students. The results also showed that there were no statistically significant differences in the estimates of the sample members due to the variable of specialization or age. The study recommended the necessity of adopting its results; To increase students' awareness of digital citizenship and its related developments.
ISSN: 2682-3055

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.