أثر استراتيجية التساؤل الذاتي في تنمية مفاهيم الإنترنت لدى طالبات قسم اللغة العربية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Self-Questioning Strategy on Developing Students' Internet Concepts of the Department of Arabic Language |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية |
| الناشر: | جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية |
| المؤلف الرئيسي: | الصميدعي، أحمد لؤي غانم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Alsumaidaee, Ahmed Luay Ghanim |
| المجلد/العدد: | مج25, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| التاريخ الهجري: | 1439 |
| الشهر: | كانون الثاني |
| الصفحات: | 375 - 404 |
| DOI: |
10.25130/hum.v25i1.462 |
| ISSN: |
1817-6798 |
| رقم MD: | 1210000 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04642nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1956946 | ||
| 024 | |3 10.25130/hum.v25i1.462 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |a الصميدعي، أحمد لؤي غانم |g Alsumaidaee, Ahmed Luay Ghanim |e مؤلف |9 570815 | ||
| 245 | |a أثر استراتيجية التساؤل الذاتي في تنمية مفاهيم الإنترنت لدى طالبات قسم اللغة العربية | ||
| 246 | |a The Effect of Self-Questioning Strategy on Developing Students' Internet Concepts of the Department of Arabic Language | ||
| 260 | |b جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية |c 2018 |g كانون الثاني |m 1439 | ||
| 300 | |a 375 - 404 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a يهدف البحث الحالي إلى معرفة (أثر استراتيجية التساؤل الذاتي في تنمية مفاهيم الإنترنت لدى طالبات قسم اللغة العربية). اقتصر البحث على طالبات الصف الأول في قسم اللغة العربية/ كلية التربية للبنات الموقع البديل لجامعة الموصل في دهوك للعام الدراسي (2015-2016)، بلغت عينة البحث (٤١) طالبة قسمت إلى مجموعتين متكافئتين درست المجموعة التجريبية وفقا لاستراتيجية التساؤل الذاتي ودرست المجموعة الضابطة بالطريقة الاعتيادية، وقد تطلب البحث إعداد اختبار مفاهيم الإنترنت كأداة للبحث مكونا من (30) فقرة، وتم التأكد من صدقه وثباته، وقد طبقت التجربة خلال (٨) أسابيع، وبعد تطبيق أداة البحث قبليا وبعديا على المجموعتين التجريبية والضابطة وجمع البيانات وتحليلها إحصائيا، أظهرت النتائج وجود فرق ذو دلالة إحصائية في متوسط درجات مفاهيم الإنترنت للاختبارين القبلي والبعدي لدى طالبات المجموعة التجريبية ولصالح الاختبار البعدي، كما أظهرت النتائج وجود فرق ذو دلالة إحصائية في تنمية مفاهيم الإنترنت بين المجموعتين التجريبية والضابطة ولصالح المجموعة التجريبية، وفي ضوء هذه النتائج خرج الباحث بمجموعة من التوصيات والمقترحات. | ||
| 520 | |b The present study aims at investigating (The effect of self- questioning strategy on developing students' internet concepts of the department of Arabic language). The study is limited to first year students in the department of Arabic language/ college education for girls alternative site for the university of Mosul in Dohuk for the academic year (2015-2016). The sample of the research comprises of (41) students which is divided into two equal groups. The control group studied according to the conventional strategy and the experimental group studied according to the self-questioning strategy. It was required to prepare test of the concepts of the internet as a research tool, composed from (30) points. Validity and reliability were examined for the research tool. Experience has been applied during the (8) weeks. Before and after the experiment on the experimental and control groups, collecting data and statistical analysis, the results showed statistically significant differences in mean scores of the pre and post tests of the concepts of the internet tests for female students in the experimental group and in favor of the post test. The results also showed that there is a statistically significant difference in the concepts of the internet test between the experimental and control groups in favor of the experimental group. in the light of the results, the researcher reached to a number of recommendations and proposals. | ||
| 653 | |a الاستراتيجيات التعليمية |a تكنولوجيا التعليم |a اللغة العربية |a طلبة الجامعات | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 015 |e Journal of Tikrit university for humanities |f Mağallaẗ ǧāmiʻaẗ tikrīt li-l-ʻulūm al-insāniyyaẗ |l 001 |m مج25, ع1 |o 2369 |s مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية |v 025 |x 1817-6798 | ||
| 856 | |u 2369-025-001-015.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1210000 |d 1210000 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر توظيف استراتيجية الرؤوس في تنمية المفاهيم الحاسوبية لدى طالبات الصف الخامس الإعدادي
بواسطة: الصميدعي، أحمد لؤي غانم منشور: (2019) -
تصميم حقيبة إلكترونية قائمة على نموذج "70: 20: 10" وبيان فاعليتها في تنمية مهارات انتاج جداول البيانات لدى طالبات قسم علوم الحياة
بواسطة: الصميدعي، أحمد لؤي غانم منشور: (2023) -
أثر استراتيجية التساؤل الذاتي في اكتساب المفاهيم الجغرافية لدى طلاب الصف الأول المتوسط في مادة الجغرافية
بواسطة: العبادي، مرتضي حميد شلاكه منشور: (2018) -
اختلاف مستوى التحكم التعليمي بمقرر الكتروني لمادة أسس التربية وأثره في تنمية مهارات ما وراء المعرفة لدى طالبات كلية التربية للبنات
بواسطة: الصميدعي، أحمد لؤي غانم منشور: (2024) -
أثر توظيف استراتيجية التساؤل الذاتي علي تنمية مهارات الفهم القرائي لدي طالبات الصف الرابع الأساسي والاتجاه نحوها
بواسطة: الغلبان، نسمة ياسر أحمد منشور: (2019)
