ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر برنامج إرشادي في خفض التطر...>الوصف

أثر برنامج إرشادي في خفض التطرف الاجتماعي لدى طلبة المرحلة الإعدادية

العنوان المترجم: The Effect of A Counseling Program on Reducing Social Extremism Among Preparatory Stage Students
المصدر: مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: حامد، قصي حميد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hamid, Qusai Hameed
المجلد/العدد: مج22, ع12
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: كانون الأول
الصفحات: 345 - 382
ISSN: 1817-6798
رقم MD: 1210186
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التطرف الاجتماعي | طلاب المدرسة | التعليم الإعدادي | خض التطرف الاجتماعي | المجتمع العراقي
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث الحالي: (أثر برنامج إرشادي في خفض التطرف الاجتماعي لدى طلبة المرحلة الإعدادية). وللتحقق من ذلك وضعت الأهداف الآتية: 1- التعرف على مستوى التطرف الاجتماعي لدى طلبة المرحلة الإعدادية. 2- أثر البرنامج الإرشادي في خفض التطرف الاجتماعي لدى عينة من طلبة المرحلة الإعدادية من خلال التحقق من الفرضيات الآتية: 1- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات أفراد المجموعة التجريبية في مقياس التطرف الاجتماعي قبل تطبيق البرنامج وبعده. 2- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات أفراد المجموعة الضابطة على مقياس التطرف الاجتماعي في الاختبارين القبلي والبعدي. 3- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات أفراد المجموعتين التجريبية والضابطة على مقياس التطرف الاجتماعي في الاختبار والبعدي. وتحقيقاً لأهداف هذا البحث قام الباحث بتبني مقياس المصطاف (2010) الذي تألف من ستة مجالات وتكون المقياس بصفته النهائية من (54) فقرة وكانت البدائل (3) بدائل وتم استخراج الصدق الظاهري وصدق البناء والثبات للمقياس بطريقة إعادة الاختبار فبلغت المقياس (0.89)، وبطريقة ألفا كرونباخ وبلغ ثبات المقياس (0.90). وبناء برنامج إرشادي لخفض التطرف الاجتماعي والمتكون من (12) جلسة وتم استخراج الصدق الظاهري من خلال عرضه على مجموعة على عدد من الخبراء والمتخصصين في العلوم التربوية والنفسية. ثم تم تطبيق المقياس على عينة مكونة من (80) طالباً للصف الرابع الأدبي تم تقسيمهم إلى مجموعتين (40) تجريبية و(40) ضابطة، من طلبة المرحلة الإعدادية وتم اختيارهم بطريقة قصدية. وبعد جمع المعلومات ومعالجتها إحصائياً من خلال استخدام الوسائل الإحصائية التالية: مربع كآي لعينة واحدة معادلة تتميز الفقرات معامل ارتباط بيرسون معادلة ألفا كرونباخ الاختبار التائي لعينتين مستقلتين. وتوصل البحث إلى النتائج الآتية: 1- توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مقياس التطرف الاجتماعي للمجموعة التجريبية قبل البرنامج وبعده ولصالح الاختبار البعدي. 2- توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مقياس التطرف الاجتماعي بين المجموعتين التجريبية والضابطة في الاختبار البعدي ولصالح المجموعة التجريبية. هذا وقد توصل الباحث إلى مجموعة من التوصيات والمقترحات.

The current research aimed at: (after a direct program to reduce social restrictions among students of the preparatory school) To investigate, we must follow certain procedures as follows: 1. Recognize the level of social extremism among students of the preparatory schools. 2. Applying the counseling program in order to gain the social extremism between certain students during the preparatory level of the verification as it is applying in the following procedures: 1. There are not any significant differences between the average scores in the experimental group and social extremism scale application program before and after the program. 2. There are no vital differences between the average marks members of the control group on the social extremism in the before and after tests of the program are measured. 3. There were no vital differences between the average marks of the experimental and control groups differences on social extremism in the examination and the dimensional scale: In order to gain the aims of this research, the researcher must follow or adopt the vacationer Scale (2010), which contained six areas and be the meter final as of (54) items were alternatives (3) alternatives were extracted virtual honesty and sincerity of the construction and stability of the scale in a way re-testing, reaching the scale (89.0), and in a manner Cronbach's alpha reached stability of the scale (90.0). And building directed program to reduce social restrictions which is consisted of (12) hearings was extracted from the virtual honesty during his presentation to the group on a number of experts and specialists in educational and psychological sciences. Then the level was adopted to the sample number (80) for fourth grade students of literature then it was divided into two groups (40) and experimental (40) was an officer, from the preparatory stage students was selected deliberate manner. After collecting and processing information statistically through the use of the following statistical methods the researcher can assert the following methods: Chi-square sample of one-equation discrimination paragraphs and Pearson correlation coefficient equation Cronbach's alpha samples t-test for two independent groups.
ISSN: 1817-6798

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.