| LEADER |
03667nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1957246 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 647276
|a عبدالتواب، حسين محمد عبدالرحمن
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a برنامج تدريبي مقترح لتحسين الإدراك البصري لدى الأطفال ذوي الإعاقة الفكرية البسيطة
|
| 246 |
|
|
|a Visual Perception and its Relationship to Social Communication in Children with Mild Intellectual Disability
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بني سويف - كلية التربية
|c 2021
|g إبريل
|
| 300 |
|
|
|a 575 - 606
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى الكشف عن العلاقة بين الإدراك البصري والتواصل الاجتماعي لدى الأطفال ذوي الإعاقة الفكرية البسيطة، هذا بالإضافة إلى التحقق من الفروق في الإدراك البصري والتواصل الاجتماعي تبعا لمتغير النوع (ذكور -إناث). وبلغ عدد المشاركين في الدراسة (٨٠) من الأطفال ذوي الإعاقة الفكرية البسيطة، ممن تراوحت أعمارهم ما بين (٩-١٢) عام، ولجمع البيانات، تم إعداد مقياسي الإدراك البصري والتواصل الاجتماعي، وأسفرت النتائج عن وجود علاقة طردية دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (0.01) بين مفهوم الإدراك البصري والتواصل الاجتماعي لدى الأطفال ذوي الإعاقة الفكرية البسيطة، كما أسفرت الدراسة عن وجود فروق دالة إحصائيا في الإدراك البصري والتواصل الاجتماعي في ضوء متغير النوع لصالح عينة الإناث.
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed to reveal the relationship between visual perception and social communication in children with mild intellectual disability, in addition to investigating the differences in visual perception and social communication according to the gender variable (male - female). The number of participants in the study was (80) children with mild intellectual disability, whose ages ranged between (9-12) years. For data collection, the two measures of visual perception and social communication were prepared, and the results resulted in a statistically significant positive relationship at a level of significance (0.01). ) Between the concept of visual perception and social communication among children with simple intellectual disabilities, and the study also revealed the existence of statistically significant differences in visual perception and social communication in light of the gender variable in favor of the female sample.
|
| 653 |
|
|
|a البرامج التدريبية
|a الإعاقة الفكرية
|a الإدراك البصري
|a مرحلة الطفولة
|
| 692 |
|
|
|a الإدراك البصري
|a التواصل الاجتماعي
|a الإعاقة الفكرية
|b Visual Perception
|b Social Communication
|b Intellectual Disability
|
| 700 |
|
|
|a علي، ولاء ربيع مصطفى
|g Ali, Walaa Rabie Mustafa
|e م. مشارك
|9 280380
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 011
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ
|l 105
|m مج18, ع105
|o 2366
|s مجلة كلية التربية
|v 018
|x 2682-3055
|
| 700 |
|
|
|a شقير، زينب محمود
|g Shokair, Zeinab Mahmoud
|e م. مشارك
|9 247725
|
| 856 |
|
|
|u 2366-018-105-011.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1210225
|d 1210225
|
