ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الخصائص السيكومترية لمقياس الك...>الوصف

الخصائص السيكومترية لمقياس الكفايات الأدائية للطلاب المعلمين بقسم اضطراب التوحد بكلية علوم ذوي الاحتياجات الخاصة

العنوان بلغة أخرى: The Psychometric Properties of the Performance Competencies for Students-Teachers at Autism Disorder Department of the Faculty of Special Needs Sciences
المصدر: مجلة علوم ذوي الاحتياجات الخاصة
الناشر: جامعة بني سويف - كلية علوم ذوي الاحتياجات الخاصة
المؤلف الرئيسي: شاكر، محمد عبدالعاطي عبدالكريم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: نصر، محمود أحمد محمود (مشرف) , عبدالسلام، محمد شوقي عبدالمنعم (مشرف)
المجلد/العدد: مج3, ع6
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 3067 - 3089
ISSN: 2636-3623
رقم MD: 1210276
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الكفايات المهنية | اضطراب التوحد | المقاييس النفسية | ذوي الاحتياجات الخاصة
كلمات المؤلف المفتاحية:
الخصائص السيكومترية | الكفايات الأدائية | الطلاب المعلمين | اضطراب التوحد | كلية علوم ذوي الاحتياجات الخاصة | Psychometric Properties | Performance Competencies | Students | Teachers | Autism Disorder | The Faculty of Special Needs Sciences
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

18

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى توفير أداة وصفية تساهم في تحديد مستوى الكفايات الأدائية للطلاب المعلمين بالفرقة الرابعة قسم (اضطراب التوحد) بكلية علوم ذوي الاحتياجات الخاصة- جامعة بني سويف- قُبيل التخرج، نظرا لحداثة كلية علوم ذوي الاحتياجات الخاصة بجامعة بني سويف والتي يُعتبر الأولى من نوعها في مصر والشرق الأوسط. وكذلك تفسير الدرجات الفرعية لمحاور المقياس التي تتمثل في: تشخيص ذوي اضطراب طيف التوحد، الإلمام بالبرامج العلاجية المقدمة لذوي اضطراب طيف التوحد، التخطيط للجلسات المقدمة لذوي اضطراب طيف التوحد، تنفيذ الجلسات المقدمة لذوي اضطراب طيف التوحد، تقويم الجلسات المقدمة لذوي اضطراب طيف التوحد. وتكونت عينة البحث الحالي من (٥٠) طالبا وطالبة من الطلاب المعلمين بقسم (اضطراب التوحد) بكلية علوم ذوي الاحتياجات الخاصة - جامعة بني سويف- المقيدين بالفرقة الرابعة للعام الدراسي 2020/2021م. ولتحقيق هدف البحث استخدم الباحث المنهج الوصفي، وأشارت نتائج الدراسة إلى أن مقياس الكفايات الأدائية للطلاب المعلمين بقسم اضطراب التوحد والذي أعده الباحث يتمتع بدرجة عالية من الصدق والثبات. لذلك؛ يمكن اعتبار مقياس الكفايات الأدائية للطلاب المعلمين بقسم اضطرب التوحد - كلية علوم ذوي الاحتياجات الخاصة- جامعة بني سويف قد حقق الخصائص السيكومترية التي تجعل منه أداة بحثية صالحة للتطبيق على طلاب قسم اضطراب التوحد في البيئة المصرية والحكم على مستوى كفاياتهم الأدائية المتعلقة بتخصص اضطراب التوحد قبيل التخرج.

The current research aimed to provide a descriptive tool that contributes to determining the level of performance competencies for student teachers in the fourth year, department (autism disorder) at the Faculty of Special Needs Sciences - Beni Suef University - before graduation, The current research sample consisted of (50) male and female students and teachers in the Department of (Autism Disorder) at the Faculty of Special Needs Sciences - Beni Suef University - enrolled in the fourth year of the academic year 2020/2021 AD. To achieve the goal of the research, the researcher used the descriptive approach, and the results of the study indicated that the performance competency scale for student teachers in the Autism Disorder Department, which was prepared by the researcher, has a high degree of validity and reliability. So; The Performance Competencies Scale for Student Teachers in the Department of Autism Disorder - Faculty of Special Needs Sciences - Beni Suef University can be considered to have achieved the psychometric properties that make it a valid research tool for students of the Department of Autism Disorder in the Egyptian environment and to judge the level of their performance competencies related to autism specialization before graduation.
ISSN: 2636-3623

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.