ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر تلميح اللون بالفيديو التفا...>الوصف

أثر تلميح اللون بالفيديو التفاعلي على تنمية المهارات الأدائية والتفكير البصري لدى الطالبات المعلمات

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Color Cues in Interactive Video on Developing Female Student Teachers Skill of Performance and Visual Thinking.
المصدر: مجلة بحوث
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
المؤلف الرئيسي: الدور، علياء عادل محمود (مؤلف)
مؤلفين آخرين: ربيع، أنهار علي الإمام (م. مشارك), خميس، محمد عطية (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع1, ج6
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يونيو
الصفحات: 294 - 350
ISSN: 2735-4814
رقم MD: 1210352
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
الصحة النفسية | مهارات التفكير البصري | المهارات الأدائية | التفكير البصري | تلميح اللون
كلمات المؤلف المفتاحية:
تلميح اللون | الفيديو التفاعلي | المهارات الأدائية | التفكير البصري | Color Cues | Interactive Video | Performance Skills | Visual Thinking
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

234

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى الكشف عن أثر تلميح اللون بالفيديو التفاعلي على تنمية المهارات الأدائية والتفكير البصري لدى الطالبات المعلمات، ولتحقيق هذا الهدف، قام الباحثون بتطوير وتصميم الفيديو التفاعلي باستخدام تلميح اللون من خلال استخدام نموذج محمد عطيه خميس (2007) للتصميم التعليمي، ولقد تكونت عينة البحث من (31) طالبة من طالبات الفرقة الثالثة تربوي، قسم كيمياء عربي، بكلية البنات جامعه عين شمس، واستخدام التصميم التجريبي المعروف بتصميم المجموعة الواحدة مع القياس القبلي والبعدي، وتم إجراء تجربة البحث، وتطبيق أساليب المعالجة الإحصائية المناسبة باستخدام برنامج SPSS(V.20)، وتوصلت نتائج البحث إلى أنه توجد فروق دالة إحصائيا في الجانب المعرفي والمهارات الأدائية لبنك المعرفة المصري وقاعدة بيانات Discovery Education وقاعدة معلومات دار المنظومة، لصالح التطبيق البعدي للاختبار التحصيلي واختبار التفكير البصري وبطاقات الملاحظة وتقييم المنتج، بالإضافة إلى أن عينة البحث حققت حجم تأثير أكبر من (14.) في الجانب المعرفي والمهارات الأدائية والتفكير البصري للطالبات المعلمات. وأخيرا أوصي الباحثون باستخدام تلميح اللون بالفيديو التفاعلي لتطوير المهارات الأدائية والتفكير البصري للطالبات المعلمات.

The present study aims at exploring the impact of color cues interactive videos on developing the performance skills and visual thinking among female student-teachers. To achieve this purpose, the researchers have developed and designed the interactive video using color cues through using Mohamed Attia Khamis’s model of educational design (2007). The sample of the study consists of 31 female students who study in the third year (educational), at the Chemistry department (Arabic section), Faculty of Women, Ain Shams University. The experimental design known as the single-group design, with pre-measurement and post-measurement, has been used. The experiment of the research has been employed and the statistical processing methods have been applied using the SPSS (V.20) program. The results of the research find out the presence of statistically significant differences on the cognitive level and the performance skills in the Egyptian knowledge bank, the discovery education database, and the information base of Dar AlMandumah, in favor of the post application of the summative assessment, the visual thinking assessment, the note and the product evaluation cards. Moreover, the sample of the research has achieved an impact greater than ( .14) on the cognitive level, the performance skills, and the visual thinking among female student-teachers. Finally, the researchers recommend color cues in interactive videos for developing the performance skills and visual thinking among female student-teachers.
ISSN: 2735-4814

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.