ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر برنامج تربوي في تنمية تقبل...>الوصف

أثر برنامج تربوي في تنمية تقبل الآخر لدى طلبة المرحلة المتوسطة في مدارس مدينة الموصل

العنوان بلغة أخرى: Impact of Educational Program in Developing Students Acceptance of others in Mosul
المصدر: مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: العباجي، ندى فتاح (مؤلف)
مؤلفين آخرين: جياد، رنا كمال (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج26, ع9
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 462 - 482
DOI: 10.25130/hum.v26i9.827
ISSN: 1817-6798
رقم MD: 1210646
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
علم النفس الاجتماعي | تقبل الآخر | طلبة المرحلة المتوسطة | العراق
كلمات المؤلف المفتاحية:
Educational Program | Development | Michael
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: An individual in his Lifespan life that spans from childhood to oldness discovers many different cultures that enhance his knowledge and scientific culture. In has adolescence he be sentient of differentiation if he has intellectud abilities and faces different senses concerning cultural, religion or community. In addition, he feels emigrant when he lives with people differ in their religion, community and virtues. Accordingly, the researchers decide to setup an educational program to develop students acceptance of others. The research has been applied on a sample of (60) male and female students divided into four groups: two experimental and two controlling groups. The equivalence between the four groups has been fulfilled. The acceptance of others concerning nationality and religion such as (Kurdish and Turkmens, Christian and Yazedian and Arabs and Shapak) has been measured previously. Then, the program of others acceptance has been administered upon the sample for five weeks. At the end of the training coarse, a post test has been conducted. The finding shows good improvement in the percentage of the acceptance of people from other nationality and religions. In the light of this result, number of recommendations and suggestions have been set. The researchers recommend to add some situations and subjects to the academic curricula to developed the acceptance of others. Also, they recommends to establish a conference and training courses to ensure the acceptance of others. The researchers suggest to investigate the acceptance of normal people to their handicapped peers

يتعرف الفرد منذ طفولته إلى شيخوخته إلى ثقافات تختلف كل الاختلاف عن ثقافته وهي ثقافات تغني معرفته وثقافته العلمية وفي مرحلة المراهقة يتحسس المراهق بالاختلاف إذا كان يتحلى بقدرات فكرية ويتعرض إلى مشاعر الاختلاف على الصعيد الثقافي والديني أو العرقي إضافة إلى إحساسه بالاغتراب عندما يكون ضمن جماعات مختلفة عنه بالدين أو القيم أو الطائفة لذا ارتأت الباحثتان بناء برنامج تربوي في تنمية تقبل الآخر وقد أجري البحث على عينة من (60) طالبا وطالبة موزعين إلى (4) مجاميع (2) تجريبية و(2) ضابطة وتم إجراء التكافؤ بين المجاميع الأربعة وقد تم إجراء قياس تقبل الآخر لديهم نحو القوميات والديانات مثل (الأكراد والتركمان والمسيح والازيدية والعرب والشبك) وبعد ذلك طبق عليهم برنامج عن تقبل الآخر لمدة (5) أسابيع وبعد انتهاء البرنامج تم إجراء اختبار بعدي وتوصلت الدراسة إلى تحسن كبير في نسب تقبل القويات والديانات الأخرى وفي ضوء النتائج تم صياغة عدد من التوصيات والمقترحات ومن التوصيات تضمين المنهج الدراسي موضوعات ومواقف لتنمية تقبل الآخر وإقامة الندوات والدورات التدريبية للتأكيد على تقبل الآخر ومن المقترحات إجراء دراسة عن تقبل العاديين لأقرانهم ذوي الإعاقات المختلفة.
ISSN: 1817-6798

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.