ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصميم برنامج تربوي قائم على اس...>الوصف

تصميم برنامج تربوي قائم على استراتيجية التخيل العلمي الموجه لدى طلبة المرحلة المتوسطة في مدينة الموصل

العنوان بلغة أخرى: Designing Program for Intermediate School Students According to the Guided Scientific Imagination Strategy
المصدر: مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: العبايجى، ندى فتاح زيدان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Abaaji, Nada Fattaah
مؤلفين آخرين: الزبيدي، نعيمة يونس (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج26, ع1
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 378 - 400
ISSN: 1817-6798
رقم MD: 1210876
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
البرامج التدريبية | الاستراتيجيات التعليمية | التخيل العلمي | طلبة المرحلة المتوسطة
كلمات المؤلف المفتاحية:
Imagination Strategy | Imagination Lessons
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحت الحالي إلى تصميم برنامج قائم على استراتيجية التخيل العلمي الموجه لدى طلبة المرحلة المتوسطة في مدينة الموصل ولغرض تحقيق ذلك قامت الباحثتان ببناء (26) درسا تغطي ستة أبعاد (الوعي، المرونة، التصور، أحلام اليقظة، الاحتفاظ بالاتجاه، بعد الانسحاب من الواقع) الذي قامت الباحثتان ببنائه وتم حساب صدق البرنامج، وتضمنت عينة البحث (80) طلبة من الصف الأول متوسط في مدينة الموصل للعام الدراسي (2017-2018) وتم تجربته على عينة البحث ويستغرق الدرس الواحد للتطبيق (40-45) دقيقة وبهذا تحقق هدف البحث وتم صياغة عدد من التوصيات، والمقترحات.

This research aims to design a program for intermediate schools' students according to the guided scientific imagination strategy. To reach this aim the researchers design a program in regard to the guided scientific imagination strategy in the light of Bafio's theory. The designed program consists of 26 lectures to comprise 6 fields; viz., recognition, flexibility, imagination, day dreams, maintenance direction and withdrawal from reality. Those are fields of guided scientific imagination which are setted by the researchers. Then, the lectures have been presented to group of jurors specialized in education and psychology. The sample comprises 80 first year students in the intermediate school in Mosul / left sector for the academic year 2017-2018. The program characterized with validity and obviousness when it administered for the sample. The lecture lasts for 40-45 minutes. Hence, the aim of the research was fulfilled. Number of recommendations and suggestions have been setted.
ISSN: 1817-6798

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.