| LEADER |
04127nam a22003497a 4500 |
| 001 |
1538519 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 647522
|a مرعي، محمد رفعت محمد
|g Marie, Mohammed Refat Mohammed
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a المخططات المعرفية اللاتكيفية المبكرة ليونج لدي عينة من طلاب الجامعة:
|b دراسة كلينيكية
|
| 246 |
|
|
|a Young’s Early Maladaptive Schemas in a Sample for University Students:
|b Clinical Study
|
| 260 |
|
|
|a قنا
|c 2021
|m 1442
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 359
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة جنوب الوادي
|f كلية التربية بقنا
|g مصر
|o 0025
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على السمات والعوامل الكامنة لدي الطلاب ذوي الدرجات المرتفعة على استبيان المخططات المعرفية اللاتكيفية المبكرة ليونج (YSQ). تكونت الدراسة من عينة غير كلينيكيه قوامها ٥ طالبات من طلاب كلية التربية الفرقة الرابعة شعبة طفولة. وتم استخدام استبيان المخططات المعرفية اللاتكيفية المبكرة ليونج (YSQ) Young Schema Questionnaire— الصورة الكاملة-، قائمة مينيسوتا متعدد الأوجه للشخصية (2-mmpi)، اختبار رسم الأسرة المتحركة (K.F.D)، اختبار بقع الحبر الرورشاخ، اختبار تفهم الموضوع للراشدين (T.A.T). وقد أسفرت نتائج الدراسة عن أن هناك سمات وعوامل كامنة تشكل شخصية الطلاب ذوي الدرجات المرتفعة على استبيان المخططات المعرفية الكامنة ليونج (YSQ)، تمثلت في وجود حاجات نفسية كامنة لدي هؤلاء الطلاب كالحاجة للحب والاهتمام والتقبل وحرية التعبير عن الاحتياجات، وأنهم يفرطون في استخدام العديد من الحيل الدفاعية، كما أن أكثر صراعاتهم مع نموذج السلطة الوالدية، وأن أكثر المخاوف التي يعانون منها هي الخوف من الحرمان العاطفي والهجر والتخلي والنبذ والبيئة المهددة، كما أسفرت أيضا أن دور الأنا لدي هؤلاء الطلاب سلبي وعاجز ومشوه وغير قادر على مواجهة الواقع، أما عن الجوانب المتعددة في شخصية هؤلاء الطلاب تتمثل في السمات الاكتئابية والتقلب الوجداني واضطراب الشكير ووجود هلاوس سمعية وبصرية وحسية، كما أن سمات النسق الأسري السائد لدي هؤلاء الطلاب تتمثل في أنه نسق مفكك ومنفر وقاسي ومحبط وقامع للاحتياجات.
|
| 653 |
|
|
|a الصحة النفسية
|a المخططات المعرفية اللاتكيفية
|a طلبة الجامعات
|a السمات الشخصية
|
| 700 |
|
|
|a دنقل، عبير أحمد أبو الوفا
|g Dongol, Abeer Ahmed Abou Elwafa
|e مشرف
|9 225106
|
| 700 |
|
|
|a محمود، ممدوح كامل حساني
|g Hassani, Mamdouh Kamel
|e مشرف
|9 312343
|
| 856 |
|
|
|u 9801-014-018-0025-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9801-014-018-0025-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9801-014-018-0025-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9801-014-018-0025-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9801-014-018-0025-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9801-014-018-0025-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9801-014-018-0025-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9801-014-018-0025-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9801-014-018-0025-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9801-014-018-0025-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9801-014-018-0025-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1210719
|d 1210719
|
