Le Figement Linguistique dans les Productions Écrites des Apprenants de FLE: Etude de Corpus des Apprenants Arabophones Algériens
| المؤلف الرئيسي: | Djediai, Abdelmalek (Author) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | Khennour, Saleh (Advisor) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | ورقلة |
| الصفحات: | 1 - 644 |
| رقم MD: | 1211094 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الفرنسية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة قاصدي مرباح - ورقلة |
| الكلية: | كلية الآداب واللغات |
| الدولة: | الجزائر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
8
| المستخلص: |
التكلس هو ظاهرة ثبات لغوي تتجاوز القاعدة اللغوية لتمتد إلى التراكيب اللفظية في الخطاب، وهذا لإثراء اللغة، لتجديدها، لإعادة إحياءها ودعم رصيدها اللفظي والنحوي، فاللغة التي لا تنتج مقاطع متكلسة هي لغة معرضة للتلاشي. وهذا ما يثبت أهمية التكلس ودوره كآلية زمنية تاريخية تتمثل في ثبات واستقرار التراكيب اللفظية نتيجة لتكررها النظامي في الخطاب، مما يؤدي إلى إثراء اللغة بمخزون معتبر من هذه التراكيب المتكلسة التي من شأنها ملا ثغرات النظام اللغوي، والتي نستعملها يوميا للاستجابة أكثر لحاجياتنا التعبيرية. إلا انه نظرا لنشأتها كحصر لغوي صيغ تاريخيا في مناسبة لغوية وظرف زمني يختلفان عن المناسبة والظرف الزمني الذين تستعمل فيهما اليوم، فان هذه التراكيب الجاهزة تبدو لنا على أنها استثناء للقاعدة اللغوية وشذوذ عنها من الناحية البنيوية، الدلالية النحوية وحتى النفعية. وعليه فبين الحاجة اللغوية الملحة لتوظيفها في الخطاب اليومي، وبين كونها شذوذ عن القاعدة، فان تركيب وتحليل هذه الصيغ والتراكيب المتكلسة، خاصة بالنسبة لمتعلمي اللغة الأجنبية، يتطلب الإلمام بما وراء القاعدة اللغوية التي تبقى غير كافية لتفسير وشرح والإحاطة بهذا الجزء الشاذ من اللغة. ومن هنا تتضح ضرورة وأهمية: - الدراسة الوصفية من خلال المقاربة اللسانية للجزء النشيط والمفعل من العبارات المتكلسة الأكثر تداولا في الخطاب. - المقاربة المقارناتية التي من شانها إظهار التكلس كظاهرة اصطلاحية تشذ عن القاعدة، مما يجعل منها مكمن صعوبات خاصة بالنسبة لمتعلمي اللغات الأجنبية. - التركيز على أهمية الجانب المتكلس من اللغة من خلال تجاوز حصر مفهوم اللغة في الكفاءة المعرفية اللسانية المعيارية أو القاعدية وضرورة تمديد هذا المفهوم ليشمل الكفاءة المعرفية الاصطلاحية الشاذة عن القاعدة، والتي منها الجانب المتكلس. هذا ما تطرقنا إليه من خلال دراستنا الميدانية التحليلية لظاهرة التكلس اللغوي في عينة من النصوص المكتوبة لمتعلمي عرب للغة الفرنسية كلغة أجنبية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
Les Interférences Linguistiques pour une Étude Descriptive dans les Productions Écrites du Fle: Cas des Apprenants de 4ème Am du Cem Saad Ben Abi Ouakas à Touggourt
بواسطة: Kafi, Zohra منشور: (2019) -
Etude Théorique sur L'analyse des Erreurs En Production Écrite Chez les Apprenants Arabophones Libyens
بواسطة: إبراهيم، طاهر راف الله طاهر منشور: (2022) -
Etude des Interférences Syntaxiques dans la Complémentation Verbale en Français Chez les Apprenants Arabophones en FLE
بواسطة: Bendaoud, Mohamed Lamine منشور: (2021) -
Apprentissage et créativité dans la production écrite en français langue seconde chez des apprenants adultes arabophones.Etude psychosociolinguistique
بواسطة: Ziadé, Nada Sayed منشور: (2016) -
Etude Contrastive des Systèmes Prépositionnels Arabe et Français dans une Tentative de Comprehension des Erreurs D’interférences Syntaxiques des Apprenants Arabophones en FLE
بواسطة: بن داود، محمد لمين منشور: (2018)
