The Use of Games in Teaching Descriptive Text Writing: The Case of 4 th Grade Pupils at Abu Der El Ghifari Middle School Beni-Thour - Ouargla
| المؤلف الرئيسي: | Abidli, Nadjat (Author) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | Degha, Khaoula (Co-Author) , Doufene, Madjid (Advisor) |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| موقع: | ورقلة |
| الصفحات: | 1 - 60 |
| رقم MD: | 1211131 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة قاصدي مرباح - ورقلة |
| الكلية: | كلية الآداب واللغات |
| الدولة: | الجزائر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
35
| LEADER | 02598nam a2200325 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1538554 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 100 | |9 647726 |a Abidli, Nadjat |e Author | ||
| 245 | |a The Use of Games in Teaching Descriptive Text Writing: |b The Case of 4 th Grade Pupils at Abu Der El Ghifari Middle School Beni-Thour - Ouargla | ||
| 260 | |a ورقلة |c 2020 | ||
| 300 | |a 1 - 60 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة قاصدي مرباح - ورقلة |f كلية الآداب واللغات |g الجزائر |o 1208 | ||
| 520 | |a تهدف الدراسة إلى إظهار مدى أهمية توظيف الألعاب في تدريس كيفية كتابة نص وصفي، فضلا عن دورها الفعال في تحفيز الطلاب لاكتساب هذه المهارة ألا وهي الكتابة. لقياس الفرضيات المطروحة قمنا بتبني المنهج شبه التجريبي حيث تم إجراء اختبار أولي وحصة توجيهية واختبار آخر لقسم السنة الرابعة متوسط المتكون من 27 تلميذ على مستوى متوسطة أبي ذر الغيفاري ورقلة. من جهة أخرى تم استجواب أستاذين للغة الإنجليزية يدرسان نفس المستوى في نفس هذه المتوسطة. النتائج المتحصل عليها أظهرت مدى فاعلية الألعاب في تعزيز كتابة النص الوصفي بالإضافة إلى مساهمتها في تحفيز التلاميذ وخلق جو أكثر تشويقا ومتعة للتعلم. | ||
| 653 | |a العملية التعليمية |a الاستراتيجيات التدريسية |a اللغة الإنجليزية |a المهارات الكتابية |a الجامعات الجزائرية |a طلبة الجامعات | ||
| 700 | |9 647727 |a Degha, Khaoula |e Co-Author | ||
| 700 | |a Doufene, Madjid |e Advisor |9 503674 | ||
| 856 | |u 9815-058-001-1208-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9815-058-001-1208-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9815-058-001-1208-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9815-058-001-1208-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9815-058-001-1208-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9815-058-001-1208-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9815-058-001-1208-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9815-058-001-1208-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9815-058-001-1208-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9815-058-001-1208-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1211131 |d 1211131 | ||
عناصر مشابهة
-
Integrating Intertextuality in Teaching Critical Writing in EFL Classes: The Case of Second Year LMD Students at the Department of Letters and English Language - Kasdi Merbah University - Ouargla
بواسطة: Merabti, Zohra منشور: (2018) -
The Effect of Using Balanced Literacy Approach in English Teaching on Developing some Reading and Writing Skills for Prep School Pupils
بواسطة: Ali, Eman Abd El-Monsif منشور: (2021) -
The Effectiveness of Formative Assessment in Enhancing L2 Writing: The Case of Fourth Year Middle School Students of ibn El Jarir Atabari in Ouargla
بواسطة: Boussehel, Raouia منشور: (2021) -
A Proposed Strategy Based on Interactive Writing Approach to Develop Primary Stage Pupils'EFL Descriptive Writing Skills and Their Self-Efficacy
بواسطة: Awad, Hebe Ahmed Talaat El Sayed Mohamed منشور: (2021) -
Using a Blended Learning Program in Teaching Writing to Enhance Faculty of Education English Majors’ Use of 21 st. Century Skills
بواسطة: رشوان، نهلة عبدالله إسماعيل عمر منشور: (2024)
