تقويم برنامج التربية العملية المقرر لطلبة قسم علوم القرآن من وجهة نظر تدريسية في ضوء ممارستهم للكفايات التعليمية
| العنوان بلغة أخرى: |
Evaluation of the Program of Practical Education for Students of the Department of Quranic Sciences from the Point of View of Teaching in Light of the Exercise of Educational Competencies |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية |
| الناشر: | جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية |
| المؤلف الرئيسي: | المولى، زياد عبدالإله عبدالرزاق (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Mawla, Ziyad Abdulilah Abdulrazak |
| مؤلفين آخرين: | الصفاوي، أزهار طلال حامد عزيز (م. مشارك) , الطائي، سيف إسماعيل (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج26, ع10 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الصفحات: | 318 - 336 |
| DOI: |
10.25130/hum.v26i10.853 |
| ISSN: |
1817-6798 |
| رقم MD: | 1211182 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
Introduction | Research Problem | Calendar | Practical Education | Adequate Teaching
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 05245nam a22002777a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1958153 | ||
| 024 | |3 10.25130/hum.v26i10.853 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |a المولى، زياد عبدالإله عبدالرزاق |g Mawla, Ziyad Abdulilah Abdulrazak |e مؤلف |9 172830 | ||
| 245 | |a تقويم برنامج التربية العملية المقرر لطلبة قسم علوم القرآن من وجهة نظر تدريسية في ضوء ممارستهم للكفايات التعليمية | ||
| 246 | |a Evaluation of the Program of Practical Education for Students of the Department of Quranic Sciences from the Point of View of Teaching in Light of the Exercise of Educational Competencies | ||
| 260 | |b جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية |c 2019 | ||
| 300 | |a 318 - 336 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |b This research aimed to assess the teaching practice program submitted to the student at the department of Quranic Sciences from teachers point of view . The sample consisted of teachers at the Dept. of Quranic sciences\ college of Education for Humanities, University of Mosul for the academic year 2017\2018. To obtain this aim, the researchers prepared a questionnaire of 49 items distributed among 8 educational competencies. The researchers tested its validity and reliability. After applying data statistically by using Z test for percentages to one sample, the results showed that: 1)The teaching practice program for students at the Dept. .Quranic sciences ,has gained good marks in practicing educational competencies , from teachers point of view. 2)There was a significant statistical difference between the obtained percentage of social relations competence, from teachers' point of view, and the standard percentage (70%) and for the benefit of the obtained percentage. 3)There was not any significant statistical difference between the obtained percentages of (planning, classroom management, teaching occupation, and evaluation) competencies and the total percentage and standard percentage(70%) .In the light of that results ,the researchers set number of conclusions and recommendations in addition to number of titles for future studies. | ||
| 520 | |a هدف البحث إلى تقويم برنامج التربية العملية المقرر لطلبة قسم علوم القرآن من وجهة نظر تدريسيه، تكونت عينته من تدريسي وتدريسيات قسم علوم القرآن الكريم في كلية التربية للعلوم الإنسانية/ جامعة الموصل للعام الدراسي 2017 - 2018 والبالغ عددهم (26) فردا، ولتحقيق هدف البحث اعد الباحثون استبانة تكونت من (49) فقرة موزعة على (8) كفايات تعليمية، وقد تحقق الباحثون من صدقها وثباتها، وبعد تطبيقهما للأداة وجمع البيانات وتحليلها إحصائيا باستعمال الاختبار الزائي للنسب لعينة واحدة دلت النتائج إلى: 1.حقق برنامج التربية العملية المقرر لطلبة قسم علوم القرآن درجة جيدة من ممارستهم للكفايات التعليمية من وجهة نظر تدريسيهم. 2.هناك فرق ذو دلالة إحصائية بين النسبة المتحققة لكفاية العلاقات الاجتماعية من وجهة نظر تدريسي القسم والنسبة الفرضية (70%)، ولصالح النسبة المتحققة. 3.لايوجد فرق ذو دلالة إحصائية، بين النسب المتحققة عند الكفايات (التخطيط، إدارة الصف، مبادئ التعليم، الكتاب المدرسي، التكامل، مهنة التعليم، التقويم) والنسبة الكلية ووجهت نظر تدريسي القسم والنسبة الفرضية (70%). وفي ضوء ذلك خرج الباحثون بعدد من الاستنتاجات والتوصيات فضلا عن تقديمهما عدد من العناوين لدراسات مستقبلية. | ||
| 653 | |a التقويم التربوي |a المناهج الدراسية |a التربية العملية |a الكفايات التدريسية |a طلبة الجامعات |a العراق | ||
| 692 | |b Introduction |b Research Problem |b Calendar |b Practical Education |b Adequate Teaching | ||
| 700 | |a الصفاوي، أزهار طلال حامد عزيز |g Al-Saffawi, Azhar Talal Hamed |e م. مشارك |9 496267 | ||
| 700 | |9 647745 |a الطائي، سيف إسماعيل |e م. مشارك |g Alttayiy, Sayf Iismaeil | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 019 |e Journal of Tikrit university for humanities |f Mağallaẗ ǧāmiʻaẗ tikrīt li-l-ʻulūm al-insāniyyaẗ |l 010 |m مج26, ع10 |o 2369 |s مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية |v 026 |x 1817-6798 | ||
| 856 | |u 2369-026-010-019.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1211182 |d 1211182 | ||
عناصر مشابهة
-
تقييم برنامج التربية العملية لطلبة كلية التربية في جامعة الحديدة اليمنية في ضوء الاتجاهات الحديثة من وجهة نظر مشرفي البرنامج و المعلمين المتعاونين
بواسطة: علايه، خالد قاسم راجح منشور: (2014) -
اتجاهات طلبة كلية التربية الإنسانية تجاه الأساليب التدريسية الجامعية المتبعة من قبل أساتذتهم وفق متغيرين اثنين
بواسطة: المولى، زياد عبدالإله عبدالرزاق منشور: (2021) -
تقويم الكفايات التدريسية لدى مدرسات اللغة العربية في معهد إعداد المعلمات من وجهة نظر طالبات قسم اللغة العربية في محافظة البصرة
بواسطة: الموزاني، عبدالكريم زاير رسن منشور: (2012) -
درجة امتلاك معلمات رياض الأطفال للكفايات التدريسية في ضوء مبادئ التعلم الإلكتروني من وجهة نظر مديرات المدارس ومعلماتها
بواسطة: أبو سرور، بيان تيسير منشور: (2021) -
تقويم مستوى الأداء للكفايات التدريسية لدى الطلاب المعلمين في التربية العملية من وجهة نظر مشرفيهم
بواسطة: حيدر، أحمد سيف منشور: (2000)
