ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > معيقات استخدام الصفوف الافتراض...>الوصف

معيقات استخدام الصفوف الافتراضية خلال جائحة كورونا لدى طلبة المرحلة الأساسية من وجهة نظر أولياء الأمور

العنوان بلغة أخرى: Obstacles to Using Virtual Classes during the Corona Pandemic among Primary School Students from the Point of View of Parents
المصدر: مجلة جامعة الإسراء للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة الإسراء
المؤلف الرئيسي: العالول، رنا فتحي محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: غبون، سمر حسين (م. مشارك), الكحلوت، هبة بهاء الدين (م. مشارك), العصار، نورا عبدالقادر (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع12
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يناير
الصفحات: 461 - 494
DOI: 10.36529/1811-000-012-014
ISSN: 2518-5918
رقم MD: 1211522
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التعليم الأساسي | فيروس كورونا "كوفيد-19" | التعلم عن بعد
كلمات المؤلف المفتاحية:
الصفوف الافتراضية | جائحة كورونا | Virtual Classes | Corona Pandemic
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

33

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة التعرف إلى معيقات استخدام الصفوف الافتراضية عند طلبة المرحلة الأساسية في المدارس الحكومية في مدينة بيت لاهيا من وجهة نظر أولياء الأمور، وقد استخدمت الباحثات الاستبانة كأداة للدراسة، وقد بلغت عينة الدراسة (40) من أولياء الأمور، واستخدمت الباحثات المنهج الوصفي التحليلي، كما استخدمن الأساليب الإحصائية: معادلة ألفا كرو نباخ، معامل الارتباط، اختبار تحليل التباين الأحادي، والتكرارات والمتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية وقد خلصت الدراسة إلى أن "انشغال الوالدين بتدريس أبنائهم الآخرين" قد حصل على أعلى درجة من ناحية الإعاقة لعملية تنفيذ الصفوف الافتراضية بنسبة 83.80% بينما "عدم ملاءمة التعليم عن بعد لبعض المواد التعليمية التي تحتاج لعرض عملي" قد حصل على أدنى درجة بنسبة 26.10%.

The study aimed to identify the obstacles to using virtual classrooms among primary school students in public schools in the city of Beit Lahia from the point of view of parents. The researchers used the questionnaire as a tool for the study. The study sample consisted of (40) parents. Regarding the Statistical analysis, Alpha Cro-Nbach equation, correlation coefficient, one-way analysis of variance test, frequencies, arithmetic averages, and standard deviations were used. The study concluded that parents, preoccupation with teaching their other children had the highest degree in terms of disability in the process of implementing virtual classes by 83.80%, while the lack of the adequacy of distance education for some educational materials that need a practical presentation obtained the lowest score with a rate of 26.10%.
ISSN: 2518-5918

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.