مستوى التوازن النفسي لدى الهيئات التدريسية في الجامعة وفق المرحلتين "السابعة، الثامنة" في نظرية اريكسون
| العنوان بلغة أخرى: |
The Level of Psychological Balance among Faculty Members at the University According to the Two Stages "Seventh, Eighth" in Erikson's Theory |
|---|---|
| المصدر: | مجلة آداب الفراهيدي |
| الناشر: | جامعة تكريت - كلية الآداب |
| المؤلف الرئيسي: | الحياني، زبيدة عباس محمد هندي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Mohammed, Zubaida Abbas |
| المجلد/العدد: | مج14, ع48 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 477 - 506 |
| DOI: |
10.51990/2228-014-048-048 |
| ISSN: |
2074-9554 |
| رقم MD: | 1211599 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الهيئات التدريسية | التوازن النفسي | المرحلة السابعة | نظرية اريكسون | المرحلة الثامنة | التحليل النفسي | Faculty | Psychological Balance | Seventh Stage | Ericsson's Theory | Eighth Stage | Psychoanalysis
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04870nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1958613 | ||
| 024 | |3 10.51990/2228-014-048-048 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |a الحياني، زبيدة عباس محمد هندي |g Mohammed, Zubaida Abbas |e مؤلف |9 647273 | ||
| 245 | |a مستوى التوازن النفسي لدى الهيئات التدريسية في الجامعة وفق المرحلتين "السابعة، الثامنة" في نظرية اريكسون | ||
| 246 | |a The Level of Psychological Balance among Faculty Members at the University According to the Two Stages "Seventh, Eighth" in Erikson's Theory | ||
| 260 | |b جامعة تكريت - كلية الآداب |c 2022 |g يناير | ||
| 300 | |a 477 - 506 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a يهدف البحث الحالي التعرف على مستوى التوازن النفسي لدى الهيئات التدريسية في الجامعة وفق المرحلتين (السابعة، الثامنة) في نظرية أريكسون، والفروق ذات الدلالة الإحصائية تبعا لمتغيرات (الجنس، التخصص) سنوات الخدمة (١٠ سنة، ٢٥ سنة)، (٢٦ فأكثر)، وللمرحلتين (السابعة، الثامنة) في نظرية أريكسون، تكونت عينة البحث من (٤٠٠) تدريسي وتدريسية من أساتذة الجامعة، قامت الباحثة ببناء مقياس لقياس التوازن النفسي بني في إطار مراحل نظرية أريكسون السابعة والثامنة وتكون المقياس من (٤٠) فقرة، وباستخدام الوسائل الإحصائية (الاختبار التائي لعينة واحدة، الاختبار التائي لعينتين مستقلتين، معامل ارتباط بيرسون، ألفا كرونباخ)، وبعد معالجة البيانات إحصائيا أظهرت النتائج الآتية: 1. تمتع عينة البحث بمستوى عال من التوازن النفسي. 2. وجود فروق دالة إحصائيا في التوازن النفسي تبعا لمتغير الجنس (ذكور، إناث) ولصالح الذكور. 3. عدم وجود فروق دالة إحصائيا تبعا لمتغير التخصص (علمي، إنساني). 4. وجود فروق دالة إحصائيا للتوازن النفسي تبعا لمتغير سنوات الخدمة، ولصالح عينة البحث ممن لديهم خدمة (٢٦ سنة فأكثر). 5. وجود فروق دالة إحصائيا للتوازن النفسي تبعا لمتغير المرحلة (السابعة، الثامنة)، ولصالح المرحلة الثامنة. | ||
| 520 | |b The current research aims to identify the level of psychological balance among the teaching staff at the university according to the two stages (seventh, eighth) in Ericsson's theory, and the statistically significant differences according to the variables (gender, specialization) years of service (10 years, 25 years), (26 or more). And for the two stages (seventh, eighth) in Ericsson's theory, the research sample consisted of (400) male and female professors from university professors. (One-sample t-test, two independent samples T-Test, Pearson correlation coefficient, Cronbach's alpha), and after processing the data statistically, the following results showed: 1. The research sample enjoyed a high level of psychological balance. 2. There are statistically significant differences in psychological balance according to the gender variable (Males, Females) and in favor of males. 3. There are no statistically significant differences according to the specialization variable (Scientific, Human). 4. There are statistically significant differences for psychological balance according to the variable years of service, and in favor of the research sample who have service (26 years and more). 5. There are statistically significant differences for psychological balance according to the stage variable (Seventh, Eighth), and in favor of the eighth stage. | ||
| 653 | |a التعليم الجامعي |a هيئة التدريس |a التوازن النفسي |a نظرية اريكسون |a التحليل النفسي | ||
| 692 | |a الهيئات التدريسية |a التوازن النفسي |a المرحلة السابعة |a نظرية اريكسون |a المرحلة الثامنة |a التحليل النفسي |b Faculty |b Psychological Balance |b Seventh Stage |b Ericsson's Theory |b Eighth Stage |b Psychoanalysis | ||
| 773 | |4 علم اللغة |6 Linguistics |c 048 |e Journal of Al-Farahidi Arts |f Mağallaẗ ādāb Al-Farāhīdī |l 048 |m مج14, ع48 |o 2228 |s مجلة آداب الفراهيدي |v 014 |x 2074-9554 | ||
| 856 | |u 2228-014-048-048.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 1211599 |d 1211599 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعليات الأنا وفق نظرية اريكسون و علاقتها بالتحصيل الدراسي في ضوء بعض المتغيرات الأكاديمية لدى طالبات المرحلة الثانوية بمدينة أبها
بواسطة: القحطاني، تركية جبران منشور: (2008) -
النمو النفسي الاجتماعي وفق نظرية إريكسون وعلاقتها بمهارة حل المشكلات لدى تلاميذ المرحلة الثانوية
بواسطة: جعرير، سليمة منشور: (2023) -
مستوى النمو النفسي الاجتماعي لدى أطفال ما قبل المدرسة في مدينة عمان من وجهة نظر أمهاتهم: دراسة مقارنة بين أطفال الروضة وأطفال المنزل
بواسطة: العمري، روان عاطف وادي منشور: (2021) -
بروفيل النمو النفسي الاجتماعي لدى طفل ما قبل المدرسة في ضوء نظرية اريك اريكسون: دراسة مستعرضه
بواسطة: عطيه، سميحه محمد علي منشور: (2019) -
نمو الأنا وفق نظرية إريكسون وعلاقته بالاتجاه نحو التطرف لدى عينة من الشباب الجامعي: دراسة تحليلية كلينيكية
بواسطة: مكاوي، صلاح فؤاد محمد منشور: (2021)
