دور الوضعية النقدية في تنمية القراءة الناقدة لدى تلاميذ السنة الثالثة ثانوي شعبة الآداب والفلسفة أنموذجا
| المؤلف الرئيسي: | بالنور، سعيدة (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | خمقاني، اليامنة (م. مشارك) , خمقاني، مباركة (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| موقع: | ورقلة |
| التاريخ الهجري: | 1441 |
| الصفحات: | 1 - 113 |
| رقم MD: | 1211663 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة قاصدي مرباح - ورقلة |
| الكلية: | كلية الآداب واللغات |
| الدولة: | الجزائر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
111
| المستخلص: |
استهدفت الدراسة التعرف على دور الوضعية النقدية في تنمية القراءة الناقدة لدى تلاميذ السنة الثالثة ثانوي، شعبة الآداب والفلسفة، وكيفية جعل المتعلم متمكنا لتصبح القراءة لديه قراءة واعية ترتكز على الفهم والتحليل، والتفسير، والنقد، والتقويم، متجاوزا بذلك الممارسة الآلية للقراءة، ولتحقيق الهدف اعتمدنا على أداة الاستبانة، وأداة المقابلة، بالإضافة إلى تحليل المضمون، وقد اتبعنا في بحثنا هذا المنهج الوصفي، وتكونت عينة الدراسة من المتعلمين اختيروا بطريقة عشوائية من بعض ثانويات ولاية ورقلة. وقد أشارت نتائج الدراسة إلى ما يلي: 1. تؤدي الوضعية النقدية دورا هاما في تنمية القراءة الناقدة في إطار المقاربة بالكفاءات. 2. تطبيق الوضعية النقدية في المرحلة الثانوية لازال محتشما ولم يصل إلى الهدف المنشود والمنوط به هذا ما جعل دورها يتضاءل لاسيما مجال القراءة النقدية. 3. استثمار مجموع الكفاءات خلال الحصص، والمداومة في إنجاز الوضعية النقدية من شأنه أن يرفع من نسبه تحقيق الكفاءة المسطرة في برنامج اللغة العربية من المرحلة الثانوية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
توظيف الصور البيانية في الوضعية الإدماجية لدى تلاميذ السنة الثانية الثانوية شعبة الآداب والفلسفة
بواسطة: زاوي، إيمان منشور: (2015) -
التعبير الكتابي في السنة الثالثة الثانوي شعبة الآداب والفلسفة: التصور والممارسة
بواسطة: زوزو، لطفي منشور: (2015) -
التكامل بين تعليم أنشطة اللغة العربية في المرحلة الثانوية السنة الثالثة شعبة الآداب والفلسفة أنموذجا
بواسطة: ابن سعود، كريمة منشور: (2016) -
فاعلية إستراتيجية الخريطة الدلالية في تنمية مهارات القراءة الناقدة لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: حافظ، وحيد السيد إسماعيل منشور: (2008) -
أثر المشافهة في تنمية الملكة اللغوية لدى تلاميذ المرحلة الثانوية: شعبة الآداب والفلسفة واللغات الأجنبية أنموذجا: دراسة ميدانية
بواسطة: هراكي، محمد الأمين منشور: (2022)
