فاعلية إستراتيجية الخريطة الدلالية في تنمية مهارات القراءة الناقدة لدى طلاب المرحلة الثانوية
| المصدر: | دراسات في المناهج وطرق التدريس |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس |
| المؤلف الرئيسي: | حافظ، وحيد السيد إسماعيل (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Hafez, Waheed Elsayed |
| المجلد/العدد: | ع 131 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2008
|
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 194 - 247 |
| ISSN: |
2535-213X |
| رقم MD: | 18357 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: |
الخريطة الدلالية ( طريقة تدريس )
| التعليم الثانوي
| طلاب المدارس الثانوية
| اللغة العربية
| تدريس القراءة
| طرق التدريس
| الوسائل التعليمية
| التحصيل الدراسي
| المناهج
| مهارات القراءة
| المهارات اللغوية
| مصر
| التقييم التربوي
| الاختبارات والمقاييس التربوية
| القراءة الناقدة
| تدريب المعلمين أثناء الخدمة
| معلمو اللغة العربية
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
324
| ISSN: |
2535-213X |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
719399 726166 774326 |
عناصر مشابهة
-
أثر القراءة الناقدة على التعبير الكتابي لدى طلاب الصف العاشر الأساسي
بواسطة: الشرعة، نايل درويش منشور: (2004) -
فاعلية طريقتي الاكتشاف الموجه والتعلم التعاوني في تنمية مهارات القراءة الناقدة لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: محمود، بكر إسماعيل إبو بكر منشور: (2008) -
فاعلية برنامج قائم على نموذج التعلم البنائي الخماسي في تنمية مهارات الكتابة الهجائية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: حافظ، وحيد السيد إسماعيل منشور: (2008) -
تنمية مهارات القراءة الناقدة
بواسطة: الجمل، محمد جهاد منشور: (2001) -
القراءة الحرة الموجهة ودورها في تنمية القراءة الناقدة والتفكير الناقد لدى الطلاب المعلمين بكلية التربية
بواسطة: موسى، مصطفى إسماعيل منشور: (1994)
