أثر استراتيجية العصف الذهني الإلكتروني في تحصيل طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة الكيمياء وتنمية دافعيتهن نحو المادة
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of the Electronic Brainstorming Strategy on the Achievement of Second-Grade Intermediate Students in the Subject of Chemistry and the Development of their Motivation towards the Subject |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية |
| الناشر: | جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية |
| المؤلف الرئيسي: | خيرو، انتصار مظهر (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج28, ع5 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الصفحات: | 461 - 480 |
| ISSN: |
1817-6798 |
| رقم MD: | 1211910 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
Development | Achievement | Second Average | Motivation
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04891nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1958945 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |9 630070 |a خيرو، انتصار مظهر |e مؤلف | ||
| 245 | |a أثر استراتيجية العصف الذهني الإلكتروني في تحصيل طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة الكيمياء وتنمية دافعيتهن نحو المادة | ||
| 246 | |a The Effect of the Electronic Brainstorming Strategy on the Achievement of Second-Grade Intermediate Students in the Subject of Chemistry and the Development of their Motivation towards the Subject | ||
| 260 | |b جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية |c 2021 | ||
| 300 | |a 461 - 480 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |b The current research aims to identify the effect of the electronic brainstorming strategy on the achievement of the second-grade intermediate students in chemistry and the development of their motivation towards the subject. The study argues that there is no statistically significant difference at the level (0.05) between the average grades of the group students and the experimental studies that were studied according to the electronic brainstorming strategy and the average scores of the control group students who were studied according to the usual method in the achievement test. The induction sample consisted of (60) female students who were divided as the following: the experimental group chosen from the second intermediate grade consists of (30) students while the control group consists of 30 students. The researcher prepared a tool that consisted of (32) paragraphs and using statistical means (square as i - Pearson correlation coefficient- Paragraph difficulty equation - Paragraph equation. Distinguishing the paragraph - the t-test for two independent samples and two related samples) the following results were shown: - The experimental group that was studied according to the strategy of electronic brainstorming was superior to the control group that was studied in the traditional way (the usual) in the achievement test. On the light of the current research results, number of conclusions, recommendations and proposals have been formulated. | ||
| 520 | |a يهدف البحث الحالي التعرف علي: أثر استراتيجية العصف الذهني الإلكتروني في تحصيل طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة الكيمياء وتنمية دافعيتهن نحو المادة، وقد تم صياغة الفرضيات الآتية: - لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية التي درست وفق استراتيجية العصف الذهني الإلكتروني ومتوسط درجات طالبات المجموعة الضابطة التي درست وفق الطريقة الاعتيادية في الاختبار التحصيلي تكونت عينة البحث من (٦٠) طالبة اختيروا من الصف الثاني المتوسط بواقع (٣٠) طالبة للمجموعة التجريبية و (٣٠) طالبة للمجموعة الضابطة، أما أداة البحث فقد أعدت الباحثة أداة تكونت من (٣٢) فقرة وباستخدام الوسائل الإحصائية (مربع كأي- معامل ارتباط بيرسون- معادلة صعوبة الفقرة- معادلة تمييز الفقرة- الاختبار التائي لعينتين مستقلتين ولعينتين مترابطتين) أظهرت النتائج الاتي:- - تفوق المجموعة التجريبية التي درست وفق استراتيجية العصف الذهني الإلكتروني على المجموعة الضابطة التي درست بالطريقة التقليدية (الاعتيادية) في الاختبار التحصيلي. وفي ضوء نتائج البحث الحالي تمت صياغة عدد من الاستنتاجات والتوصيات والمقترحات. | ||
| 653 | |a العصف الذهني |a دافعية التعلم |a التحصيل الدراسي |a طلبة المرحلة المتوسطة | ||
| 692 | |b Development |b Achievement |b Second Average |b Motivation | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 021 |e Journal of Tikrit university for humanities |f Mağallaẗ ǧāmiʻaẗ tikrīt li-l-ʻulūm al-insāniyyaẗ |l 005 |m مج28, ع5 |o 2369 |s مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية |v 028 |x 1817-6798 | ||
| 856 | |u 2369-028-005-021.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1211910 |d 1211910 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام استراتيجية العصف الذهني في تنمية التحصيل الدراسي في مادة التربية الإسلامية لدى طلبة الصف الأول بالمرحلة المتوسطة بمدينة الرمادي بالعراق: دراسة تطبيقية على طلبة المرحلة المتوسطة في العراق
بواسطة: الحمداني، فهمي خليل إبراهيم لطيف منشور: (2021) -
أثر استخدام العصف الذهني في تحصيل طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة الجغرافيا وتنمية تفكيرهن الاستدلالي
بواسطة: الشكرجي، لجين سالم مصطفى محمد منشور: (2009) -
فاعلية العصف الذهني الإلكتروني في تنمية التحصيل الدراسي والإتجاه نحو مادة الحاسب لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة بمحافظة القنفذة
بواسطة: حلواني، أحمد حسن إبراهيم منشور: (2020) -
أثر إستراتيجية العصف الذهني في تنمية التفكير التأملي والتحصيل الدراسي في مقرر الفقه لدى طالبات الصف الثاني المتوسط
بواسطة: الخالدي، هيا حاتم جلوي منشور: (2016) -
فاعلية استراتيجية العصف الذهني في التحصيل والتفكير المنتج لدى طلاب الصف الخامس العلمي في مادة الكيمياء
بواسطة: البياتي، عدنان حكمت عبد سعيد منشور: (2023)
