ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Using Scaffolding Strategy in...>الوصف

Using Scaffolding Strategy in Developing Speaking Ability for EFL University Students

العنوان بلغة أخرى: استخدام استراتيجية السقالات في تطوير القدرة على التحدث لطلبة الجامعة للغة الإنجليزية كلغة أجنبية
المصدر: مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: عبدالله، إيلاف صبحي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdullah, Elaf Subhi
المجلد/العدد: مج28, ع10
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 117 - 130
ISSN: 1817-6798
رقم MD: 1211921
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | استراتيجية السقالات | طلبة الجامعات | اللغة الإنجليزية
كلمات المؤلف المفتاحية:
Scaffolding | Strategy | Students' Motivation | Speaking Skill
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف هذا البحث إلى معرفة ما إذا كانت استراتيجية السقالات يمكنها تحسين قدرة الطلاب على التحدث. المشكلة التي تم إبرازها في هذا البحث هي انخفاض مستوى تحدث الطلاب باللغة الإنجليزية. يمكن لاستراتيجية السقالات تحسين دافع الطلاب للتحكم في اللغة الإنجليزية. هناك العديد من الطرق التي يمكن استخدامها لتطوير مهارة التحدث، من بين هذه الطرق الألعاب والعمل الجماعي والعديد من الطرق الأخرى. من خلال استخدام هذه الاستراتيجية، يمكن تحفيز الطلاب للانضمام إلى الدرس، بحيث يصبحون جزءا فعالا من الدرس. بدون استخدام هذه الاستراتيجية، لن يتمكن الطلاب من تحقيق أهدافهم. يجب على المعلم استخدام هذه الاستراتيجية لصالحه ولطلابه. قد يواجه طلاب اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية العديد من المشكلات التي لا يمكن حلها دون مساعدة المعلمين. هناك العديد من المزايا والعيوب لاستخدام هذه الاستراتيجية التي يمكن أن تساعد أو تؤخر قدرة الطالب على تعلم كيفية استخدام هذه اللغة. يمكن أن تكون كل الأشياء في هذه الاستراتيجية مفيدة جدا للطلاب للتحكم في اللغة. يجب على كل معلم استخدام هذه الاستراتيجية في تدريسه نتيجة لذلك يمكنه التحكم في فصله وتعزيز القدرة على التحدث لدى طلابه.

This research aims at finding whether the scaffolding strategy can improve the students’ speaking ability. The problem highlighted in this research is the students' low level of speaking in English language. The scaffolding Strategy can improve Students' motivation to control English language. There are many ways that can be used to develop the speaking skill, among these ways are games, group work and many other ways. Through using this strategy students can be motivated to join the lesson, so they will take effective part of the lesson. Without using this strategy students are unable to achieve their aims. The teacher has to use this strategy for the benefit of himself and his students. Students of English as foreign language may face many problems that cannot be solved without the teachers help. There are many advantages and disadvantages of using this strategy that can help or retard the student's ability to learn how to use this language. All things in this Strategy can be very helpful for the students to control language. Every teacher has to use this strategy in his teaching as a result he can control his class and enhance his students' speaking ability.
ISSN: 1817-6798

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.