ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية استخدام أسلوب التعلم ال...>الوصف

فعالية استخدام أسلوب التعلم الذاتي على تعليم مهارة الإرسال في تنس الطاولة لطالبات المرحلة الإعدادية

العنوان بلغة أخرى: Effectiveness of Using Self-Learning Method on Teaching the Skill of Transmission in Table Tennis for Middle School Students
المصدر: مجلة بني سويف لعلوم التربية البدنية والرياضية
الناشر: جامعة بني سويف - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: عرفان، الشيماء سعد زغلول (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Irfan, Shaimaa Saad Zaghloul
مؤلفين آخرين: زكي، نعمة نادي (م. مشارك) , البنا، وسام عبدالمنعم يوسف (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج3, ع5
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: مارس
الصفحات: 53 - 80
DOI: 10.21608/OBSA.2020.79339
ISSN: 2536-9881
رقم MD: 1211933
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تنس الطاولة | الأداء المهاري | مهارة الإرسال | أساليب التدريس | أسلوب التعلم الذاتي | طلبة المرحلة الإعدادية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

19

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى التعرف على فاعلية استخدام أسلوب التعلم الذاتي على مستوى أداء مهارة الإرسال (الأمامية -الخلفية) في تنس الطاولة قيد البحث واستخدم الباحثون المنهج التجريبي نظرا لملائمته لطبيعة البحث الحالي باستخدام التصميم التجريبي لمجموعتين أحداهما تجريبية والأخرى ضابطة بإتباع القياسات (القبلية- البعدية) لكلا من المجموعتين ويتمثل مجتمع البحث على طالبات المرحلة الإعدادية والبالغ قوامهم (300) طالبة، كما قام الباحثون باختيار عينة عشوائية قوامها (15) خمسة عشر طالبة وأشارت أهم النتائج إلى البرنامج التعليمي بالتطبيق الذاتي متعدد المستويات ساهم بطريقة إيجابية في تحسين مستوى تعلم وأداء مهارات تنس الطاولة للتلاميذ قيد البحث ويوصي الباحثون ضرورة استخدام البرنامج التعليمي بأسلوب التطبيق الذاتي متعدد المستويات في تعلم مهارات تنس الطاولة لتلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي.

The research aims to identify the effectiveness of the use of self-learning technique on the level of performance of the transmission skill (front - back) in table tennis under research. The research community consisted of (300) middle school students. The researchers also selected a random sample of (15) fifteen students. The most important results indicated the multi-level self-applied educational program. Aiqa positive in improving the level of learning and performance skills of table tennis for pupils under Seathwaiosy researchers need to use tutorial-style multi-level application of self-learning skills by table tennis for students in the second cycle of basic education
ISSN: 2536-9881

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.