ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







دور المعلم في تطوير المحتوى الإلكتروني بين الواقع والمأمول

المصدر: مجلة البحوث التربوية والتعليمية
الناشر: المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة - مخبر تعليم - تكوين - تعليمية
المؤلف الرئيسي: البومحمد، علي عبدالحسن بريسم (مؤلف)
المجلد/العدد: ع8
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2015
الصفحات: 9 - 28
رقم MD: 1211983
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

48

حفظ في:
LEADER 02301nam a22002057a 4500
001 1958999
041 |a ara 
044 |b الجزائر 
100 |9 84757  |a البومحمد، علي عبدالحسن بريسم  |e مؤلف 
245 |a دور المعلم في تطوير المحتوى الإلكتروني بين الواقع والمأمول 
260 |b المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة - مخبر تعليم - تكوين - تعليمية  |c 2015 
300 |a 9 - 28 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e كشف البحث عن دور المعلم في تطوير المحتوي الالكتروني بين الواقع والمأمول. وتضمن البحث الإطار المفاهيمي والذي اشتمل على المعلم والتعليم الالكتروني. واستخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي. وقسم البحث إلى عنصرين، تطرق الأول إلى المعلم في المنظور الفلسفي. وتناول الثاني المنظور النفسي للتعليم الالكتروني والتي تمثلت في النظريات الارتباطية (السلوكية)، والنظرية المعرفية (الإدراكية). وأوصي البحث بضرورة نشر الثقافة التي تدعوا إلى تطوير الإمكانات والقدرات المتعلقة بهذا النوع من التعلم. وتناول البحث عدة مقترحات ومنها، إجراء دراسات عبر ثقافة بين عدد من المجتمعات لتحديد حجم الفارق بينها في هذا الميدان، ودراسة الآثار النفسية والاجتماعية لاستخدامات التقنيات التعليمية الحديثة على شرائح اجتماعية متباينة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 
653 |a التعليم الإلكتروني  |a المعلمون  |a تكنولوجيا التعليم 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 002  |l 008  |m ع8  |o 1428  |s مجلة البحوث التربوية والتعليمية  |t Journal of Educational Research  |v 000 
856 |u 1428-000-008-002.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1211983  |d 1211983