ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج تعليمي وفقا لنظر...>الوصف

فاعلية برنامج تعليمي وفقا لنظرية المخططات العقلية في تحصيل مادة طرائق التدريس العامة وتنمية عادات العقل المنتج لدى طلبة كلية التربية الأساسية

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Learning Program Based on the theory of Mental Schemes in Collecting General Pedagogy and Developing the Habits of Mind Produced by Students of the Faculty of Basic Education
المصدر: مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: العبيدي، عيدان عطية سمح (مؤلف)
مؤلفين آخرين: التميمي، وسام نجم محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج28, ع3
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 358 - 379
ISSN: 1817-6798
رقم MD: 1212178
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
العملية التعليمية | عادات العقل | مهنة التعليم | تعليم مادة طرائق التدريس | طلبة كلية التربية الاساسية
كلمات المؤلف المفتاحية:
Collection | Learning Program | Habits of Mind Produced
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: This research aims to identify (the effectiveness of a learning program based on the theory of mental schemes in collecting general pedagogy and developing the habits of mind produced by students of the Faculty of Basic Education) to achieve the goal of research, the researchers used the descriptive and experimental approaches with partial control. The research sample was composed of (80) students from the first grade teacher section of the Faculty of Basic Education/ Sumer University, (40) students from the experimental group who studied the educational program based on the theory of mental schemes, and (40) students from the control group attended the traditional program. The researchers rewarded the following variables (age, intelligence, prior knowledge, academic level, cardiac application of the measure of productive habits of mind), and the researchers prepared a teaching program based on the theory of mental schematics, and the researcher prepared two research tools, the first being a test. The second tool is the measure of the habits of the productive mind and is from (32) five-alternative paragraphs. The results of the research showed that the experimental group that studied according to the educational program based on the theory of mental plans exceeded the students of the control group that studied according to the traditional program in collecting the general pedagogy and habits of mind.

يهدف هذا البحث للتعرف على (فاعلية برنامج تعليمي قائم على نظرية المخططات العقلية في تحصيل مادة طرائق التدريس العامة وتنمية عادات العقل المنتج عند طلبة كلية التربية الأساسية) ولتحقيق هدفا البحث استعمل الباحثان المنهجين الوصفي والتجريبي ذات الضبط الجزئي، تكونت عينة البحث من (80) طالبا وطالبة من قسم معلم الصفوف الأولى في كلية التربية الأساسية - جامعة سومر، وبلغ عدد طلبة المجموعة التجريبية (٤٠) طالبا وطالبة الذين درسوا بالبرنامج التعليمي القائم على نظرية المخططات العقلية، وبلغ عدد طلبة المجموعة الضابطة (٤٠) طالبا وطالبه درسوا بالبرنامج التقليدي، كافأ الباحثان في المتغيرات الآتية (العمر- والذكاء - المعرفة السابقة -التطبيق القلبي لمقياس عادات العقل المنتج)، اعد الباحثان برنامجا تعليميا قائما على نظرية المخططات العقلية، واعد الباحثان أداتان لبحثهم، كانت الأداة الأولى اختبارا تحصيليا تكون من (٤٢) فقرة نوع اختيار من متعدد،، أما الأداة الثانية هي مقياس عادات العقل المنتج وتكون من (٣٢) فقرة ذات خمسة بدائل، وأظهرت نتائج البحث تفوق المجموعة التجريبية التي درست على وفق البرنامج التعليمي القائم على نظرية المخططات العقلية على طلبة المجموعة الضابطة التي درست على وفق البرنامج التقليدي في تحصيل لمادة طرائق التدريس العامة وعادات العقل المنتج.
ISSN: 1817-6798

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.