| LEADER |
05156nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1538725 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 648469
|a مقدادي، بيان محمود حسن
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a قياس السمعة التنظيمية لجامعة اليرموك أثناء الانتقال للتعليم عن بعد فى ظل أزمة كورونا من وجهة نظر الأطراف المشاركة
|
| 246 |
|
|
|a Measuring Yarmouk University Organizational Reputation during the Transition to Distance Learning Education during Corona Pandemic from Participating Parties Perspective
|
| 260 |
|
|
|a إربد
|c 2021
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 156
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة اليرموك
|f كلية التربية
|g الاردن
|o 4117
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة التعرف على مستوى السمعة التنظيمية لجامعة اليرموك أثناء الانتقال للتعليم عن بعد في ظل جائحة كورونا من وجهة نظر الأطراف المشاركة، واعتمدت الدراسة المنهج الوصفي المسحي والاستبانة أداة الدراسة، وتم توزيعها إلكترونيا على مجتمع الدراسة المكون من الطلبة وأعضاء الهيئة التدريسية في جامعة اليرموك، وتكونت عينة الدراسة من (413) طالبا ومن (120) عضو هيئة تدريسية. وقد أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى السمعة التنظيمية لجامعة اليرموك أثناء الانتقال للتعليم عن بعد في ظل جائحة كورونا من وجهة نظر الطلبة جاء بدرجة تقدير (متوسطة)، تبين عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات تقديرات أفراد عينة الدراسة تعزى لمتغير (الجنس، والكلية)، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات تقديرات أفراد عينة الدراسة والتي تعزى لمتغير (مستوى الدراسة) في جميع المجالات باستثناء مجال القيادة الإدارية وجاءت الفروق لصالح الماجستير والدكتوراه. وكما أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى السمعة التنظيمية لجامعة اليرموك أثناء الانتقال للتعليم عن بعد في ظل جائحة كورونا من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية جاء بدرجة (متوسطة)، وتبين عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات تقديرات أفراد عينة الدراسة من أعضاء الهيئة التدريسية والتي تعزى لمتغير (الكلية)، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات تقديرات أفراد عينة الدراسة والتي تعزى لمتغير (الرتبة العلمية) في جميع المجالات وجاءت الفروق لصالح الأستاذ، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات تقديرات أفراد عينة الدراسة والتي تعزى لمتغير (سنوات الخبرة) في جميع المجالات باستثناء مجال العدالة وسيادة القانون والسمعة التنظيمية المدركة وجاءت الفروق لصالح كل من (10-أقل من 20) و(20 فأكثر) في الدرجة الكلية، وبناء على نتائج الدراسة قدمت مجموعة من التوصيات أهمها؛ سعي الجامعة للحفاظ على مكانتها الإيجابية والتطوير من رؤيتها المستقبلية لدى الطلبة وأعضاء الهيئة التدريسية، من خلال تقوية وتدعيم الثقة والرضا والولاء لدى الطلبة وأعضاء الهيئة التدريسية خاصة في ظل الظروف والأزمات التي من الممكن أن تتعرض لها الجامعة.
|
| 653 |
|
|
|a السياسات التنظيمية
|a المؤسسات التعليمية
|a التعليم الالكترونى
|a الازمات الصحية
|a فيروس كورونا "كوفيد-19"
|a الأردن
|
| 700 |
|
|
|a الرواشدة، آمنة محمود سليمان
|g Al-Rawashdeh, Amneh
|e مشرف
|9 112331
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-4117-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-4117-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-4117-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-4117-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-4117-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-4117-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-4117-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-4117-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-4117-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-4117-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-4117-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d n
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1212706
|d 1212706
|
