علاقة سمات الشخصية بالأداء البيداغوجي لدى معلمي التعليم الثانوي
| المصدر: | مجلة البحوث التربوية والتعليمية |
|---|---|
| الناشر: | المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة - مخبر تعليم - تكوين - تعليمية |
| المؤلف الرئيسي: | محمد، بوريو (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع11 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الصفحات: | 39 - 56 |
| رقم MD: | 1213193 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
Big Five Personality Traits "Neuroticism, Extraversion, Openness, Agreeablenness and Conscientiousness" | Pedagogic Performance
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
3
| LEADER | 01921nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1960281 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 648693 |a محمد، بوريو |e مؤلف | ||
| 245 | |a علاقة سمات الشخصية بالأداء البيداغوجي لدى معلمي التعليم الثانوي | ||
| 260 | |b المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة - مخبر تعليم - تكوين - تعليمية |c 2017 | ||
| 300 | |a 39 - 56 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |b The purpose of the actual study was to unfold the nature of the relationship between the big five personality traits (Neuroticism, Extraversion, Openness, Agreeablenness and Conscientiousness) and teachers’ pedagogic performance. Participated in the study 30 male and female teachers chosen from two secondary schools in Bab Ezzouar municipality. The data was gathered by means of McCrea & Costa’s big five personality traits inventory (1992) translated and adapted to Arabs’ societies by (El Ansaari, 1997) and a pedagogic performance questionnaire developed by the researcher specifically for the purpose of the actual study. The results showed conscientiousness to be the strongest trait in teachers, and a strong correlation between teachers’ pedagogic performance and conscientiousness. | ||
| 653 | |a علم النفس التربوي |a سمات الشخصية |a مهنة التدريس |a معلمو المرحلة الثانوية | ||
| 692 | |b Big Five Personality Traits "Neuroticism, Extraversion, Openness, Agreeablenness and Conscientiousness" |b Pedagogic Performance | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 004 |l 011 |m ع11 |o 1428 |s مجلة البحوث التربوية والتعليمية |t Journal of Educational Research |v 000 | ||
| 856 | |u 1428-000-011-004.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1213193 |d 1213193 | ||
عناصر مشابهة
-
مستوى تقدير الذات لدى معلمي المرحلة الابتدائية
بواسطة: دبابي، بو بكر منشور: (2016) -
العلاقة بين السمات الشخصية والميول المهنية لدى عينة من طلبة التعليم الثانوي
بواسطة: عز، إيمان منشور: (2014) -
درجة توفر السمات المهنية والشخصية لدى معلمي المدارس الحكومية في لواء المزار الشمالي - الأردن من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: الجوارنة، عطاف محمد رمضان عليان منشور: (2023) -
الإسهام النسبى لكل من معنى الحياة والعوامل الخمسة الكبرى للشخصية فى التنبؤ بالسعادة الذاتية لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: عمار، أميمة عزت محمد منشور: (2019) -
العوامل الخمسة الكبرى للشخصية وعلاقتها بالأداء التدريسي لدى معلمي ومعلمات اللغة العربية في محافظة شرورة
بواسطة: الشهري، محمد هادي علي منشور: (2018)
