| LEADER |
03595nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1960377 |
| 024 |
|
|
|3 10.35779/2002-005-001-002
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a مبني، نور الدين
|g Mebni, Nourddine
|q Mabni, Nouruldin
|e مؤلف
|9 400955
|
| 245 |
|
|
|a دور مؤسسات التعليم العالي كفاعل استراتيجي في إرساء اقتصاد المعرفة
|
| 260 |
|
|
|b المركز الجامعي أحمد زبانة غليزان - مخبر الدراسات الاجتماعية والنفسية والانثروبولوجية
|c 2019
|g جوان
|
| 300 |
|
|
|a 17 - 29
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a في ظل تنامي التطورات الناجمة عن سرعة التقدم التكنولوجي أضحت المعرفة تجسد المحرك الأساسي للنمو الاقتصادي، ليصبح بذلك اقتصاد المعرفة احد أهم الخيارات الاستراتيجية التي تبنتها بيئة الأعمال لتحقيق مختلف أهدافها المرجوة. وفي هذا السياق ونظرا لأهمية الدور الذي تمارسه مؤسسات التعليم العالي باعتبارها تمثل احد الدعائم الأساسية المساهمة في بناء الاقتصاد الوطني، فإننا نجدها هي الأخرى تسعى لمواكبة المستجدات الحاصلة على مستوى محيطها الاقتصادي. ومما تقدم فإننا نطمح من خلال هذه الورقة البحثية إلى إلقاء الضوء على ذلك الدور الذي تلعبه مؤسسات التعليم العالي كفاعل استراتيجي من اجل إرساء اقتصاد المعرفة في ظل نظام "ل م د" ،محاولين بذلك الكشف عن أهم الاستراتيجيات التي تبنتها لبلوغ هدفها، والمعوقات التي تحول دون ذلك.
|
| 520 |
|
|
|b In the light of the growing developments resulting from the speed of technological progress, knowledge has become the main engine of economic growth. Thus, the knowledge economy is one of the most important strategic choices adopted by the business environment to achieve its various objectives. In this context and in view of the importance of the role played by institutions of higher education, The main pillars contribute to the building of the national economy, we find that it also seeks to keep abreast of developments in the level of economic environment. In this paper, we hope to shed light on the role played by institutions of higher education as a strategic player for the establishment of a knowledge economy under the LMD system, in an attempt to uncover the most important strategies adopted to achieve its goal, and the obstacles it faces.
|
| 653 |
|
|
|a اقتصاد المعرفة
|a الاستراتيجيات التعليمية
|a المؤسسات الجامعية
|
| 692 |
|
|
|a التعليم العالي
|a نظام "ل م د"
|a المعرفة
|a الاقتصاد
|a اقتصاد المعرفة
|b Higher Education
|b LMD System
|b Knowledge
|b Economy
|b Knowledge Economy
|
| 700 |
|
|
|a قامون، سمية
|e م. مشارك
|9 589448
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 002
|l 001
|m مج5, ع1
|o 2002
|s مجلة الرواق للدراسات الاجتماعية والإنسانية
|v 005
|x 2437-0363
|
| 856 |
|
|
|u 2002-005-001-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1213290
|d 1213290
|
