ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجات الوعي بالعمليات المعرفية...>الوصف

درجات الوعي بالعمليات المعرفية لدى طلبة علوم التربية والتوجيه: جامعة باتنة

العنوان بلغة أخرى: Degrees of Awareness of Cognitive Processes among Students of Education and Direction Sciences: University of Batna
المصدر: مجلة البحوث التربوية والتعليمية
الناشر: المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة - مخبر تعليم - تكوين - تعليمية
المؤلف الرئيسي: بوكعبة، زهية (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بشقة، عز الدين (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج10, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 119 - 140
رقم MD: 1213322
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طلبة الجامعات | العلوم المعرفية | الجامعات الجزائرية | الاستراتيجيات التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
وعي | عمليات معرفية | طلبة | علوم التربية | توجيه | Awareness | Cognitive Prosses | Students | Education Science | Directing
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

29

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى معرفة درجات الوعي بالعمليات المعرفية لدى طلبة علوم التربية والتوجيه في جامعة باتنة، وتم تبني ‏مقياس الوعي بالعمليات المعرفية للباحث عبد الرحمان بريك (2007)، الذي يتكون من 46 عبارة (37 عبارة ذات إتجاه ‏موجب)، (09 ذات إتجاه سالب)، وأتبع في التنقيط سلم ليكرت الخماسي، وتكونت عينة الدراسة من 51 طالب تم ‏اختيارهم بطريقة قصدية، وتم الاعتماد على المنهج الوصفي لدراسة درجات العينة على المقياس، كانت نتائج الدراسة ‏كالآتي: -يقع طلاب العينة المدروسة ضمن تصنيف المستوى المتوسط للوعي بالعمليات المعرفية. -لا توجد فروق في الوعي بالعمليات المعرفية تعزى لمتغير المستوى والجنس.

The study aimed to find out the degrees of awareness of cognitive processes among students of educational sciences and guidance at the University of Batna; The measure of awareness of cognitive processes was adopted by the researcher Abd al-Rahman Braik (2007), Which consists of 46 phrases (37 expressions with a positive direction), (09 with a negative direction), and it is followed in the punctuation of the five Likert scale The study sample consisted of 51 students who were deliberately chosen, The descriptive approach was used to study the sample scores on the scale, And the results of the study were as follows: -The students of the studied sample fall within the classification of the medium level of awareness of cognitive processes. -There are no differences in awareness of cognitive processes attributable to the level variable. -There are no statistically significant differences in awareness of cognitive processes due to the gender variabl.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.