معيقات تطبيق مناهج التربية البدنية والرياضية الجيل الثاني وفق المقاربة بالكفاءات من وجهة نظر الأساتذة
| العنوان بلغة أخرى: |
Obstacles to Applying Physical Education and Sports Curricula for the Second Generation According to the Competency Approach from the Teachers' Point of View |
|---|---|
| المصدر: | مجلة البحوث التربوية والتعليمية |
| الناشر: | المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة - مخبر تعليم - تكوين - تعليمية |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالرحمان، بن قناب (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | بن ذهبية، جغدم (م. مشارك), عطا الله، أحمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج10, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 175 - 192 |
| رقم MD: | 1213341 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
مناهج الجيل الثاني | التربية البدنية والرياضية | المقاربة بالكفاءات | Second Generation Curriculum | Physical Education and Sports | Competency Approach
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
10
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التعرف على أهم المعيقات التي يواجهها أساتذة التربية البدنية والرياضية في المرحلة المتوسطة في تنفيذ مناهج الجيل الثاني، إعتمد فريق البحث على المنهج الوصفي لملائمته طبيعة البحث، تمثل مجتمع الدراسة في أساتذة التربية البدنية والرياضية في الطور المتوسط لمديرية التربية لولاية مستغانم والمقدر عددهم (189) أستاذ، وتكونت عينة الدراسة من 100 أستاذ وأستاذة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية، وإعتمد فريق البحث في الدراسة الميدانية على الإستبانة ذات التصميم الإلكتروني شملت ثلاث محاور ومجموع عدد الفقرات (45) فقرة، من أهم النتائج المتحصل عليها أن أساتذة التربية البدنية والرياضية في الطور المتوسط يواجهون صعوبات في تنفيذ مناهج الجيل الثاني وفق المقاربة بالكفاءات وهي متعددة نذكر منها: صعوبات الجانب التكويني، المفاهيم والمصطلحات، صعوبات مادية، بشرية متعلقة بالمتعلم وخصائصه المختلفة. وأوصينا بضرورة إجراء دورات تكوينية يشرف عليها مختصين في مجال تصميم المناهج التعليمية لتكوين أساتذة التربية البدنية والرياضية في مرحلة المتوسطة بما جاءت به مناهج الجيل الثاني لإصلاح التربوي. The study aimed to identify the most important obstacles faced by teachers of physical education and sports in the middle stage in implementing the second generation curricula, the research team relied on the descriptive approach for its suitability and the nature of the research. The estimated number of (189) teachers, and the study sample consisted of 100 teachers, who were chosen randomly, and the research team in the field study relied on the electronic design questionnaire that included three axes and the total number of paragraphs (45) paragraphs, one of the most important results obtained is that professors Physical and sports education in the intermediate stage face difficulties in implementing the second generation curricula according to the competency approach, and it is multiple, including: difficulties in the formative aspect, concepts and terminology, Material and human difficulties related to the learner and his various characteristics. And we recommended the necessity of conducting training courses supervised by specialists in the field of designing educational curricula to train teachers of physical education and sports in the intermediate level. |
|---|
عناصر مشابهة
-
معيقات تطبيق منهاج التربية البدنية والرياضية الجديد (الجيل الثاني) وفق المقاربة بالكفاءات من وجهة نظر الأساتذة
بواسطة: عبروق، سهام منشور: (2021) -
صعوبات تطبيق المقاربة بالكفاءات وفق الجيل الثاني في المدرسة الجزائرية من وجهة نظر أساتذة التعليم المتوسط: دراسة ميدانية بولاية البيض
بواسطة: مالكي، عبلة منشور: (2023) -
تقويم الكفاءة التدريسية لأساتذة التربية البدنية والرياضية لمرحلة التعليم المتوسط في ظل الجيل الثاني لإصلاح التربوي الجزائري
بواسطة: عبدالرحمان، بن قناب منشور: (2021) -
درجة كفاءة أستاذ التربية البدنية والرياضية في استخدام طرق التدريس الحديثة في مرحلة التعليم المتوسط
بواسطة: عبدالرحمان، بن قناب منشور: (2021) -
صعوبات التقويم والتقييم في ظل المقاربة بالكفاءات من وجهة نظر أساتذة التربية البدنية في الطور المتوسط
بواسطة: فؤاد، سعد سعود منشور: (2015)
