قراءة تحليلية للكتاب المدرسي الجزائري في ظل تشخيص واقع المنظومة التربوية
| المصدر: | مجلة البحوث التربوية والتعليمية |
|---|---|
| الناشر: | المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة - مخبر تعليم - تكوين - تعليمية |
| المؤلف الرئيسي: | بلعسلة، فتيحة (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Belasla, Fatiha |
| مؤلفين آخرين: | طورش، زهرة (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع12 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الصفحات: | 175 - 191 |
| رقم MD: | 1213378 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
2
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى القيام بقراءة تحليلية للكتاب المدرسي الجزائري في ظل الإصلاحات التربوية من أجل محاولة إيجاد حلول للمشكلات والأخطاء التي وردت في بعض محتويات الكتب المدرسية. حيث تطلب العرض المنهجي للدراسة تقسيمها إلى عدة محاور، ومنها تناول الإصلاح التربوي، وعرض الكتاب المدرسي، والعلاقة بين الكتاب المدرسي والإصلاح التربوي، وقراءة تحليلية للكتاب المدرسي الجزائري من أجل إصلاحات تربوية بناءة. واختتمت الدراسة بالتأكيد على اعتبار المدرسة بما تشمله من مناهج وبرامج وكتب مدرسية أهم أسس تكوين الفرد الجزائري ومدرسة اليوم مطالبة بتكوين الفرد على أسس جديدة تتماشى والتغيرات التي يشهدها العالم والتي حملتها العولمة وتغيرات تتطلب الكثير من التحديات والرهانات على رأسها تكوين جيل جديد وإصلاح المنظومة التربوية من خلال الاهتمام بالكتاب المدرسي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
|---|
عناصر مشابهة
-
التوجيه المدرسي من خلال الإصلاحات التربوية في الجزائر: الواقع والصعوبات
بواسطة: بوزناد، سميرة منشور: (2017) -
التوجيه المدرسي من خلال الإصلاحات التربوية في الجزائر: الواقع والصعوبات
بواسطة: بوزناد، سميرة منشور: (2017) -
واقع التوجيه المدرسي والخطاب التربوي الرسمي في الجزائر
بواسطة: زروقي، توفيق منشور: (2014) -
دور المعلم فى الحد من ظاهرة العنف فى الوسط المدرسى كما يدركه طلبة المدارس العليا للأساتذة
بواسطة: بلعسلة، فتيحة منشور: (2018) -
دور الإدارة المدرسية في معالجة ظاهرة التنمر المدرسي من وجهة نظر المعلمين في مدارس محافظة عجلون
بواسطة: العمارات، ناديا حسن مفلح منشور: (2021)
