ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المناهج التعليمية ودورها في تع...>مارك

المناهج التعليمية ودورها في تعزيز روح الإنتماء الوطني عند المتعلم

العنوان بلغة أخرى: The Role of Educational Curricula on the Reinforcement of the Learner's Citizenship
المصدر: مجلة أبحاث
الناشر: جامعة زيان عاشور الجلفة
المؤلف الرئيسي: بوطالية، يمينة (مؤلف)
المجلد/العدد: مج6, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 487 - 502
DOI: 10.54528/1549-006-002-033
ISSN: 2170-0834
رقم MD: 1213537
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, EcoLink, HumanIndex
مواضيع:
علم الاجتماع التربوي | المناهج الدراسية | التربية الوطنية | القيم الثقافية | المؤسسات التعليمية | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
المناهج التعليمية | التربية على المواطنة | الإنتماء الوطني | الروح المعنوية | القيم الإنسانية | Educational Curricula | Citizenship Education | National Affiliation | Morale | Human Values
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03487nam a22002777a 4500
001 1960600
024 |3 10.54528/1549-006-002-033 
041 |a ara 
044 |b الجزائر 
100 |a بوطالية، يمينة  |q Boutaliah, Yaminah  |e مؤلف  |9 648800 
245 |a المناهج التعليمية ودورها في تعزيز روح الإنتماء الوطني عند المتعلم 
246 |a The Role of Educational Curricula on the Reinforcement of the Learner's Citizenship 
260 |b جامعة زيان عاشور الجلفة  |c 2021 
300 |a 487 - 502 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدف هذا المقال إلى التعريف بمدى مساهمة المناهج التعليمية بمختلف أنواعها في تفعيل التربية على المواطنة وتعزيز وترسيخ قيم روح الانتماء الوطني لدى المتعلمين، علاوة على رصد بعض النماذج النظرية المناسبة لتفعيل دور المنظومة التربوية في ذلك، مع مناقشة المعوقات التي تحول دون تحقيق هذا الدور، واعتمدنا على المنهج الوصفي التحليلي (تحليل الموضوع) وخلصت الدراسة إلى إن المناهج التعليمية الرسمية هي المعنية بالدرجة الأولى بغرس مفهوم الانتماء وحب الوطن والاعتزاز بالهوية الوطنية لدى المتعلمين، وأن نجاح هذا الدور يعتمد على مدى إيمان القائمين على الفعل التربوي بأهمية المناهج في تكوين أجيال مرتبطة بوطنها مدافعة عنه فكريا وعقائديا وسلوكيا تتمتع بروح معنوية عالية. 
520 |b This study aimed at revealing the extent to which the educational curricula contribute to the reinforcement of the learners’ citizenship education and the level of values of their national affiliation. In addition to that, this study also aimed at uncovering some of the relevant theoritical models that help the educational system fulfill this role as well as discussing some of the drawbacks that undermine it. The results revealed that the formal educational curricula are primarily concerned with instilling the concept of national affiliation and citizenship among learners. And that the success of that role stems from the responsibles’ belief in the importance of the curricula in developing generations that are faithfully attached to their nation and willing to devote themselves to protect it. 
653 |a علم الاجتماع التربوي  |a المناهج الدراسية  |a التربية الوطنية  |a القيم الثقافية  |a المؤسسات التعليمية  |a الجزائر 
692 |a المناهج التعليمية  |a التربية على المواطنة  |a الإنتماء الوطني  |a الروح المعنوية  |a القيم الإنسانية  |b Educational Curricula  |b Citizenship Education  |b National Affiliation  |b Morale  |b Human Values 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 033  |e abhath  |f Mağallaẗ abḥāṯ  |l 002  |m مج6, ع2  |o 1549  |s مجلة أبحاث  |v 006  |x 2170-0834 
856 |u 1549-006-002-033.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
995 |a EcoLink 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1213537  |d 1213537 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.