العنوان بلغة أخرى: |
The Relationship of Deductive Thinking with Creativity and Diseision Taking among Gifted Secondary Students at Jahra at Governorate in Kuwait |
---|---|
المؤلف الرئيسي: | الذايدي، فهد الأحمد عيد جلفان (مؤلف) |
مؤلفين آخرين: | الكركي، وجدان خليل عبدالعزيز (مشرف) |
التاريخ الميلادي: |
2020
|
موقع: | مؤتة |
الصفحات: | 1 - 93 |
رقم MD: | 1214333 |
نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
اللغة: | العربية |
الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
الجامعة: | جامعة مؤتة |
الكلية: | كلية الدراسات العليا |
الدولة: | الاردن |
قواعد المعلومات: | Dissertations |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على مستوى كل من التفكير الاستدلالي والإبداع والقدرة على اتخاذ القرار لدى الطلبة المتفوقين في محافظة الجهراء بالكويت، وكذلك العلاقة بين التفكير الاستدلالي وكل من الإبداع والقدرة على اتخاذ القرار، وتكونت عينة الدراسة من (323) طالبا وطالبة تم اختيار بالطريقة العنقودية العشوائية على مراحل، وطبق عليهم اختبار التفكير الاستدلالي واختبار تورنس للتفكير الإبداعي ومقياس القدرة على اتخاذ القرار، وبعد التحقق من مؤشرات صدقها وثباتها. توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أهمها: أن مستوى التفكير الاستدلالي وأبعاده الثلاثة (الاستقراء، الاستنتاج، الاستنباط) لدى الطلبة المتفوقين من طلبة المرحلة الثانوية في محافظة الجهراء بدولة الكويت قد جاء متوسطا، وأن القدرة على التفكير الإبداعي وأبعاده الثلاثة (الطلاقة، المرونة، الأصالة) كانت دون المستوى المطلوب، وتبين أن مستوى القدرة على اتخاذ القرار وأبعاده جاء مرتفعا، كما تبين وجود علاقة ارتباطية إيجابية بين التفكير الاستدلالي وكل من التفكير الإبداعي واتخاذ القرار، كما تبين عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في كل من التفكير الاستدلالي والإبداع واتخاذ القرار لدى الطلبة الموهوبين من طلبة المرحلة الثانوية في محافظة الجهراء بدولة الكويت تعزى لمتغيري الجنس والفرع والتفاعل بينهما. وأوصت الدراسة بإعداد برامج تعليمية تهدف إلى تنمية مهارات التفكير الإبداعي والاستدلالي لدى الطلبة المتفوقين. |
---|