ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تحليل نماذج مدونة لمشكلات تعلي...>الوصف

تحليل نماذج مدونة لمشكلات تعليم وتعلم اللغة العربية لدى الطلاب الوافدين بالسودان

العنوان بلغة أخرى: Analysis of Written Models of the Problems of Teaching and Learning Arabic for Foreign Students in Sudan
المصدر: تعليم العربية لغة ثانية
الناشر: مجمع الملك سلمان العالمي للغة العربية
المؤلف الرئيسي: البصري، هداية تاج الأصفياء حسن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Elbasre, Hidaya Tag Elasfia Hassan
المجلد/العدد: مج3, ع6
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: أغسطس
الصفحات: 43 - 82
DOI: 10.60161/2061-003-006-003
رقم MD: 1214594
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: Open, EduSearch, AraBase
مواضيع:
اللغة العربية | صعوبات التعلم | الطلاب الوافدون
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإيواء الأسري | لغة التدريس | المهارات الأكاديمية | الأنشطة التعليمية | برامج الدمج | Family Accommodation | Language of Instruction | Academic Skills | Educational
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      [مفتوح]
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

39

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الورقة البحثية إلى تقديم دراسة استقرائية وصفية تحليلية متكئة على التطبيق العملي لعرض وتحليل المشكلات المدونة بسجلات معهد اللغة العربية للناطقين بغيرها في جامعة السودان المفتوحة، وكذلك استمارات الأسئلة الّتي تعرف بوجهة نظر الطلاب الوافدين خلال فترات تعلمهم اللغة العربية بوصفها لغة ثانية؛ وتحليلها بصورة علمية من واقع التجارب والخبرات والملاحظات والاستفسارات والأسئلة الموّجهة للطلاب بغرض تشخيصها بدقة تفضي إلى نتائج تؤدي إلى اقتراح الحلول المناسبة. كما نروم من خلال هذه الورقة البحثية إلى التأكيد على الأهمية القصوى لبناء القدرات المهارية لهؤلاء الطلاب، بناء على نتائج الدراسة بحيث تحدث المعالجة، مع استلهام التجارب العالمية للاستفادة منها في إحداث نقلات نوعية تجعل المجال متجانساً مع كل جديد ومتطور؛ مواكبة لما يجري عالمياً في مجال تعليم اللغة العربية لغة أجنبية. والذي يمكن إنجازه بتوحيد الرؤى والأفكار، والجهود لإيجاد معايير موحدة يسترشد بها في بناء البرامج والمناهج والمواد التعليمية بكامل مستلزماتها الوسائطية وطرائق تدريسها؛ وقبل كل ذلك بذل التجهيزات لإعداد البنية التعليمية التي تمكن من إيجاد البيئة المناسبة لمقابلة طموحات المتعلمين. لذا فقد أوصت الورقة البحثية بأن تعمل جميع المؤسسات المعنية على الاستفادة بما تقدمه هذه الورقة، كل حسب آلياتها، والمهام المنوطة بها للوصول إلى الأهداف المرسومة. وهو ما يعد من أهم ما بلورتها الورقة البحثية من النتائج التي أجابت على تساؤلاتها.

This research paper aimed to present a descriptive, applied, and analytical study of the problems and difficulties recorded in the records of the Institute of Arabic Language for Speakers of Other Languages at the Open University of Sudan, as well as question forms that define the point of view of incoming students during the periods of learning Arabic as a s econd language, and analyzing them scientifically from the reality of experiences, experiences and observations. Inquiries and questions submitted for the purpose of accurately diagnosing lead to results that lead to suggesting a p propriate solutions. We also aim through this research paper to emphasize the paramount importance of building the skill capabilities of these students, based on the results of the study so that they occur to treatment, while drawing inspiration from global experiences to benefit from them in making qualitative shifts that make the field homogeneous with all new and developed; Keeping pace with what is happening globally in the field of teaching Arabic as a foreign language. Which can be accomplished by unifying visions and ideas, and efforts to find unified standards to guide the const r uction of programs, curricula, and educational materials with all their media requirements and teaching methods; Above all, making preparations to prepare the educational infrastructure that enables the creation of the appropriate environment to meet the aspirations of the learners. Therefore, the research paper recommended that all concerned institutions use what this paper provides, each according to its mechanisms, and the tasks entrusted to it to reach the set goals. This is one of the most important results that it crystallized, which answered the questions of this research paper.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.