| LEADER |
04493nam a2200325 4500 |
| 001 |
1538932 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 649363
|a الزعبي، محمود تيسير محمود
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a مستوى استخدام الألعاب الإلكترونية وعلاقته بالأفكار اللاعقلانية والعزلة الاجتماعية لدى طلبة جامعة مؤتة
|
| 246 |
|
|
|a The Level of Using Electronic Games and its Relationship with Irrational Beliefs and Social Isolation among the Students of Mutah University
|
| 260 |
|
|
|a مؤتة
|c 2021
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 116
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة مؤتة
|f كلية الدراسات العليا
|g الاردن
|o 1019
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة التعرف على مستوى استخدام الألعاب الإلكترونية وعلاقته بالأفكار اللاعقلانية والعزلة الاجتماعية لدى طلبة جامعة مؤته، وعلاقة ذلك بمتغير (الجنس، والكلية)، حيث تكونت عينة الدراسة من (521) طالبا وطالبة من جامعة مؤتة، وتم استخدام ثلاثة مقاييس، الأول: مقياس استخدام الألعاب الإلكترونية، والثاني: مقياس الأفكار اللاعقلانية، والثالث: مقياس العزلة الاجتماعية، جرى التحقق من صدقهما وثباتهما، وقد أظهرت النتائج أن مستوى استخدام الألعاب الإلكترونية لدى طلبة جامعة مؤتة جاء منخفضا، وجاء مستوى الأفكار العقلانية واللاعقلانية لدى طلبة جامعة مؤتة متأرجحا بين التفكير العقلاني واللاعقلاني، وأن مستوى العزلة الاجتماعية لدى طلبة جامعة مؤتة جاء متوسطا ولجميع مجالات العزلة الاجتماعية، وأظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية إيجابية بين مستوى استخدام الألعاب الإلكترونية من جهة والأفكار اللاعقلانية والعزلة الاجتماعية من جهة أخرى، كما أظهرت النتائج اختلاف العلاقة بين مستوى استخدام الألعاب الإلكترونية ومستوى الأفكار اللاعقلانية باختلاف متغير النوع الاجتماعي ولصالح الذكور، بينما لم تختلف العلاقة بين مستوى استخدام الألعاب الإلكترونية ومستوى الأفكار اللاعقلانية باختلاف متغير (الكلية)، كما أظهرت النتائج عدم اختلاف العلاقة بين مستوى استخدام الألعاب الإلكترونية ومستوى العزلة الاجتماعية باختلاف متغيري (النوع الاجتماعي، والكلية)، وفي ضوء النتائج أوصت الدراسة بتوصيات، من أهمها: ضرورة قيام جامعة مؤتة من خلال قسم الإرشاد التربوي والنفسي بإعداد برامج نمائية ووقائية تهدف إلى تعزيز الأفكار العقلانية لدى الطلبة وتبصير الطلبة بالأفكار اللاعقلانية وسلبيات الإدمان على استخدام الألعاب الإلكترونية كهدف وقائي.
|
| 653 |
|
|
|a الجامعات الأردنية
|a طلبة الجامعات
|a العزلة الاجتماعية
|a الألعاب الإلكترونية
|a الأفكار اللاعقلانية
|
| 700 |
|
|
|a النوايسة، فاطمة عبدالرحيم حامد
|g Al-Nawaisah, Fatima Abdulrahim
|e مشرف
|9 177060
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-1019-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-1019-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-1019-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-1019-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-1019-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-1019-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-1019-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-1019-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-1019-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-1019-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1214739
|d 1214739
|
