يجب تسجيل الدخول أولا
الوحدة النفسية وعلاقتها بالذكاء الوجداني لدى طلبة المرحلة الابتدائية من ذوي صعوبات التعلم في دولة الكويت
| العنوان بلغة أخرى: |
Psychological Unity and its Relationship to Emotional Intelligence among Primary School Students with Learning Difficulties in the State of Kuwait |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الظفيري، عيسى فلاح حسن (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الزغول، عماد عبدالرحيم عبدالله (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| موقع: | مؤتة |
| الصفحات: | 1 - 106 |
| رقم MD: | 1214781 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة مؤتة |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
203
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية التعرف إلى مستوى الوحدة النفسية وعلاقتها بالذكاء الوجداني لدى طلبة المرحلة الابتدائية من ذوي صعوبات التعلم في دولة الكويت، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي بشقيه التحليلي والارتباطي لمناسبته لأهداف الدراسة، ولتحقيق أهداف الدراسة جرى تطوير مقياسين هما: مقياس الوحدة النفسية ومقياس الذكاء الوجداني، وتم التحقق من مؤشرات صدقهما وثباتهما. طبقت على عينة تكونت من (217) طالبا وطالبة من ذوي صعوبات التعلم في محافظة الفروانية بدولة الكويت، تم اختيارها بالطريقة العشوائية البسيطة. توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أهمها: وجود مستوى متوسط من الوحدة النفسية والذكاء الوجداني لدى طلبة المرحلة الابتدائية من ذوي صعوبات التعلم في دولة الكويت، ووجود علاقة ارتباطية سلبية دالة إحصائيا عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) بين الوحدة النفسية وأبعاد (فقدان الألفة المتبادلة مع الغير، العزلة الاجتماعية، الرفض من الآخرين) من ناحية والذكاء الوجداني (إدارة الانفعالات، التعاطف، تنظيم الانفعالات، المعرفة الانفعالية، التواصل الاجتماعي) من ناحية أخرى، وتبين كذلك إمكانية التنبؤ بالذكاء الوجداني من خلال الوحدة النفسية، كما تبين عدم وجود فروق في الوحدة النفسية تعزى للجنس، بينما تبين وجود فروق في والذكاء الوجداني تعزى للجنس ولصالح الإناث، كما تبين وجود فروق في الوحدة النفسية والذكاء الوجداني تعزى للعمر ولصالح العمر الأكبر (10- 12 سنة)، وعدم وجود فروق في الوحدة النفسية والذكاء الوجداني تعزى للتفاعل بين الجنس والعمر. |
|---|
عناصر مشابهة
-
فعالية برنامج تدريبي لتنمية الذكاء الوجداني لدى عينة من تلميذات المرحلة الإبتدائية ذوات صعوبات التعلم
بواسطة: الأحمدي، سحر السيد منشور: (2014) -
الذكاء الوجداني وأساليب مواجهة الضغوط لدى طلبة الجامعة ذوي خبرات الإساءة في مرحلة الطفولة
بواسطة: أحمد، عادل سيد عبادي منشور: (2017) -
أثر استخدام استراتيجية التعلم باللعب في تنمية الذكاء الوجداني وبعض المهارات الفنية لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: محمود، عبير سروة عبدالحميد منشور: (2020) -
الذكاء الوجداني وعلاقته بالكفاءة الاجتماعية لدى التلاميذ الموهوبين ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: عيسى، يسري أحمد سيد منشور: (2018) -
فعالية برنامج قائم على الذكاء الوجداني في تنمية مهارات التواصل الاجتماعي والثقة بالنفس لدى الموهوبين ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: مدني، اسامة محمود حسن منشور: (2022)
