| LEADER |
04068nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1962016 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b ماليزيا
|
| 100 |
|
|
|a قطب، إيمان محمد مبروك
|g Qotb, Iman Mohamed Mabrouk
|e مؤلف
|9 294753
|
| 245 |
|
|
|a تحليل كتاب لغتي الجميلة للصف الخامس الابتدائي في ضوء احتياجات التلاميذ التعليمية
|
| 246 |
|
|
|a Analysis of my Beautiful Language Book for the Fifth Grade in Light of the Educational Needs of the Pupils
|
| 260 |
|
|
|b جامعة المدينة العالمية
|c 2021
|g مايو
|
| 300 |
|
|
|a 113 - 150
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى تحليل كتاب لغتي الجميلة للصف الخامس الأساسي في ضوء احتياجات التلاميذ التعليمية، وتكون مجتمع الدراسة من كتاب لغتي الجميلة للصف الخامس الأساسي في المملكة العربية السعودية الطبعة الجديدة لسنة (2016/ 2017) الذي أقرته وزارة التعليم للاستخدام في جميع مدارس المملكة، ولتحقيق هدف الدراسة قامت الباحثة بتحليل جميع الدروس المتضمنة في كل جزء واستخدمت المنهج النوعي التحليلي وأداة تحليل المحتوى للكشف عن مدى توافر احتياجات التلاميذ التعليمية في كتاب لغتي الجميلة للصف الخامس الأساسي وتم استخدام برنامج التحليلي الإحصائي (SPSS) وتوصلت الدراسة للنتائج التالية على مستوى الأجزاء فقد تكررت الاحتياجات التعليمية في الجزأين (1321) حيث احتلت حاجة استدعاء خبرة سابقة المركز الأول بتكرار (780) وبنسبة مئوية (59.05%) توصي الباحثة في ضوء النتائج المتوقعة بضرورة أن تراعى الاحتياجات التعليمية في الطبعات الجديدة لمنهاج لغتي الجميلة.
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed to analyze the book My Beautiful Language for the fifth grade in the light of the educational needs of students, and the study community consisted of the book My Beautiful Language for the fifth grade in the Kingdom of Saudi Arabia, the new edition for the year (2016/2017), which was approved by the Ministry of Education for use in all schools in the Kingdom, and to achieve the goal of The study The researcher analyzed all the lessons included in each part and used the qualitative analytical approach and the content analysis tool to reveal the availability of students’ educational needs in the book My Beautiful Language for the fifth grade. The statistical analysis program SPSS was used. The educational needs in the two parts (1321), where the need to recall previous experience occupied the first place with a frequency of (780) and a percentage of (59.05%). In light of the expected results, the researcher recommends that the educational needs should be taken into account in the new editions of My Beautiful Language curriculum.
|
| 653 |
|
|
|a الاحتياجات التعليمية
|a اللغة العربية
|a المناهج المدرسية
|a طلبة المرحلة الابتدائية
|
| 692 |
|
|
|a تحليل المحتوى
|a الكتاب المدرسي
|a احتياجات التلاميذ التعليمية
|b Content Analysis
|b Textbook
|b Students' Educational Needs
|
| 700 |
|
|
|a أبو صبيح، تغريد صالح محمد
|e م. مشارك
|9 64169
|
| 773 |
|
|
|c 004
|e Mediu International Journal of Educational and Psychological Sciences
|f Majalah jamiah al-Madinah al-a'lamiah lilulum altarbawiyyah wa al-nafsiah
|l 003
|m ع3
|o 2357
|s مجلة جامعة المدينة العالمية للعلوم التربوية والنفسية
|v 000
|x 2773-451X
|
| 856 |
|
|
|u 2357-000-003-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1214975
|d 1214975
|
