ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقويم مناهج لغتي لتلاميذ المرح...>الوصف

تقويم مناهج لغتي لتلاميذ المرحلة الابتدائية في ضوء مدخل التواصل اللغوي

العنوان بلغة أخرى: Evaluation of My Language Curriculum for Primary School Students in the Light of the Introduction of Language Communication
المصدر: مجلة جامعة أم القرى للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة أم القرى
المؤلف الرئيسي: آل تميم، عبدالله بن محمد بن عايض (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Tamim, Abdullah bin Mohammad bin Ayed
المجلد/العدد: مج11, ع1
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1441
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 1 - 42
ISSN: 1658-8177
رقم MD: 1021673
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السياسة التعليمية | التعليم الإبتدائي | طلاب المرحلة الإبتدائية | المناهج التعليمية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

137

حفظ في:
المستخلص: "هدفت الدراسة لتقويم مناهج لغتي لتلاميذ المرحلة الابتدائية في ضوء مدخل التواصل اللغوي. تضمنت الدراسة محتوى معرفي لبعض المصطلحات، الكفاية اللغوية، الكفاية الاتصالية، الكفاية الثقافية، تقويم مناهج لغتي، مدخل التواصل اللغوي. واحتوت الدراسة على عدة محاور منها، عرض الأول تقويم مناهج تعليم اللغة العربية لتلاميذ المرحلة الابتدائية، مفهوم تقويم المنهج، وعرض المحور الثاني مدخل التواصل اللغوي وتعليم اللغة العربية، مفهوم الاتصال اللغوي. اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي. وجاءت أدوات الدراسة بـ قائمة مهارات التواصل اللغوي الازم تضمينها في مناهج لغتي للصفوف الثلاثة الأولى من المرحلة الابتدائية، معيار تحليل محتوى مناهج لغتي. وجاءت عينة الدراسة للصفوف الثلاثة الأولى الابتدائية. واختتمت الدراسة بالنتائج، نتائج تحليل منهج لغتي للصف الأول الابتدائي، جاءت مهارات التحدث في المرتبة الثالثة وموضعها الحقيقي بعد مهارات الاستماع، ضرورة أن يتضمن منهج لغتي استمارة مهارات التحدث لدى التلاميذ ويشجعهم في كل موضوع على اكتساب مهارة جديدة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
ISSN: 1658-8177

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.