ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية وسائل التقنية الحديثة ف...>الوصف

فاعلية وسائل التقنية الحديثة في تنمية مهاراتي الاستماع والتحدث لدى متعلمي اللغة العربية كلغة ثانية المستوى المبتدئ

المصدر: مجلة جامعة المدينة العالمية للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة المدينة العالمية
المؤلف الرئيسي: إبراهيم، أمل محمود علي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حبيبة، أميمه حمدني محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع3
محكمة: نعم
الدولة: ماليزيا
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: مايو
الصفحات: 183 - 236
ISSN: 2773-451X
رقم MD: 1214981
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تكنولوجيا التعليم | اللغة العربية | المهارات اللغوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
وسائل التقنية | التعليم | التكنولوجيا الحديثة | مهارة الاستماع والتحدث
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

176

حفظ في:
المستخلص: الدراسة بعنوان: فاعلية وسائل التقنية الحديثة في تنمية مهارتي الاستماع والتحدث لدى متعلمي اللغة العربية كلغة ثانية المستوى المبتدئ، وتتمثل مشكلة الدراسة في تدني مستوى الأداء اللغوي وضعف مستوى المنتج التعليمي مع وجود حالة من الملل والعزوف عن التعلم لدى بعض الطلاب من الناطقين بغير العربية، وتهدف الدراسة للتعرف على فاعلية بعض الاستراتيجيات القائمة على وسائل التقنية الحديثة في تنمية المهارات اللغوية لدى متعلمي اللغة العربية من غير الناطقين بها، ولفت نظر المراكز والمدارس إلى أهمية استخدام وسائل التكنولوجيا المتنوعة في تعليم العربية لغير الناطقين بها، وتتمثل أهمية الدراسة من الناحية النظرية في أنها تقدم إطارا نظريا لبعض وسائل التقنية الحديثة التي يمكن استخدامها في تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها وقياس مدى فاعليتها في تنمية المهارات اللغوية لدى الناطقين بغير العربية، وتتمثل أهمية هذه الدراسة من الناحية التطبيقية في مساعدة مراكز تعليم اللغة العربية والجهات المتخصصة في هذا المجال على تنمية وتطوير أدائها من خلال الاعتماد على وسائل تقنية حديثة تواكب صرح التطور العالمي أسوة بباقي لغات العالم. وتشجيع معلمي اللغة العربية لغير الناطقين بها على استثمار الوسائل العلمية والتقنيات الحديثة في الأنشطة الصفية والأنشطة اللاصفية والقاعات الدراسية، واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي والمنهج شبه التجريبي حيث أخضعت الباحثة المتغير المستقل في هذه الدراسة وهو وسائل التقنية للتجربة لقياس مدى تأثيره على المتغير التابع وهو تنمية مهاراتي الاستماع والتحدث لدى الناطقين بغير اللغة العربية، وتوصلت الدراسة إلى أن استخدام وسائل التقنية المختلفة قد ساعد على تنمية مهارتي الاستماع والتحدث لدى طلاب المستوى المبتدئ والتغلب على بعض الصعوبات التي تواجه العملية التعليمية مقارنة بطلاب المجموعة الضابطة التي درست بالطريقة التقليدية.

The study is entitled: The effectiveness of modern technology in developing the listening and speaking skills of learners of Arabic as a second language at the beginner level. The study was aimed at identifying the effectiveness of some strategy based on modern technology in developing language skills among non-native Arabic learners, and drawing the attention of centers and schools to the importance of using various technology means in teaching Arabic to non-native speakers. The importance of the study from the theoretical point of view is that it provides a theoretical framework for some modern technical means that can be used in teaching Arabic to non-native speakers and measuring its effectiveness in developing the language skills of non-Arabic speakers. And the specialized bodies in this field to develop and develop their performance by relying on modern technical means that keep pace with the global development edifice like the rest of the world’s languages. The study relied on the analytical descriptive approach and the quasi-experimental approach, where the researcher subjected the independent variable in this study, which is the technical means to the experiment to measure the extent of its impact on the dependent variable, which is the development of my listening and speaking skills among non-Arabic speakers, and the study concluded that the use of various technical means has helped to develop my skill Listening and speaking among students of the novice level and overcoming some of the difficulties facing the educational process compared to the students of the control group who studied in the traditional way.
ISSN: 2773-451X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.